學(xué)校管理原理與方法

　　研究管理原理和方法的前提是要了解管理的一般含義、意義及管理理論的產(chǎn)生和發(fā)展。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的論述、可以幫助讀者領(lǐng)會(huì)管理理論形成的背景，初步了解學(xué)校管理原理和方法體系。《學(xué)校管理原理與方法》是以中學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)和教育管理專業(yè)本科生教學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合中小學(xué)管理實(shí)踐編寫而成的。本書力求運(yùn)用一般原理、原則、職能和方法研究中學(xué)生管理工作的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)廣大教育工作者從理論與實(shí)踐的結(jié)合上，對(duì)中小學(xué)管理進(jìn)行理性思考，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)校管理水平。管理是管理者按照一定目標(biāo)，運(yùn)用一定職能和手段，對(duì)管理對(duì)象施加影響，并最終實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程。學(xué)校管理是具體的部門管理，管理理論是其重要的理論基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，在很大程度上學(xué)校管理理論是受管理理論的影響而發(fā)展起來(lái)的。本書結(jié)合學(xué)校管理實(shí)際情況，結(jié)合案例，系統(tǒng)地論述了人本原理與學(xué)校管理，動(dòng)態(tài)原理與學(xué)校管理，效益原理與學(xué)校管理，以及學(xué)校的決策、計(jì)劃、組織等職能。

暫缺《學(xué)校管理原理與方法》作者簡(jiǎn)介