高級(jí)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)

　　20世紀(jì)末葉，由于大氣物理與生物生態(tài)環(huán)境的衍變、抗生素的廣泛應(yīng)用與現(xiàn)代診治手段的發(fā)展、免疫容忍性宿主與全球人口流動(dòng)的增加等，微生物感染出現(xiàn)了許多新特點(diǎn)：內(nèi)源性的正常菌群或來(lái)自周?chē)h(huán)境中的“非致病菌”引起的機(jī)會(huì)性感染明顯增多；耐藥菌株感染越來(lái)越嚴(yán)重；新的病原微生物不斷涌現(xiàn)；性傳播疾病呈持續(xù)蔓延上升之勢(shì)；醫(yī)院感染和生物恐怖已成為世界矚目的問(wèn)題……給臨床帶來(lái)了許多迫切需要解決的新課題。進(jìn)入21世紀(jì)，微生物基因組學(xué)、蛋白組學(xué)和細(xì)胞微生物學(xué)研究正迅猛發(fā)展，人類對(duì)病原微生物的基因結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)不斷深化，將從分子水平上闡明病原微生物的致病機(jī)制及其與宿主細(xì)胞之間的相互作用，發(fā)展快速、準(zhǔn)確診斷微生物感染的新技術(shù)，篩選新型抗感染藥物及高效、安全的疫苗。為了適應(yīng)21世紀(jì)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，反映本專業(yè)一些重大研究領(lǐng)域的新進(jìn)展、新觀點(diǎn)，以及現(xiàn)代感染的特點(diǎn)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，啟迪思維，培養(yǎng)適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的結(jié)合，近年來(lái)全國(guó)各高等醫(yī)學(xué)院校紛紛開(kāi)設(shè)了醫(yī)學(xué)微生物學(xué)選修課、專題講座或拓展性課程。為此，在郭輝玉教授的倡導(dǎo)下，我們廣州5所醫(yī)學(xué)院校聯(lián)合編寫(xiě)了《高級(jí)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》，旨在作為研究生教材和臨床醫(yī)學(xué)本科（五、七年制）、預(yù)防醫(yī)學(xué)本科的拓展性教材，并相信本專業(yè)的教師、科研工作者及臨床醫(yī)師將會(huì)對(duì)《高級(jí)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》產(chǎn)生濃厚的興趣?！陡呒?jí)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》由3部分構(gòu)成：一是介紹微生物基因組學(xué)和細(xì)胞微生物學(xué)的新進(jìn)展，包括微生物基因組學(xué)、毒力島、細(xì)菌毒素、病原微生物感染與宿主細(xì)胞凋亡、抗病毒基因治療和核酸疫苗等；二是介紹新現(xiàn)與再現(xiàn)傳染?。ㄈ绨滩?、SARS、瘋牛?。⑿詡鞑ゼ膊『腿诵蠊不疾。ㄈ缣烤?、禽流感）的最新流行狀況和診、防、治措施，以及生物武器和基因武器；三是反映臨床上密切關(guān)注和亟待解決的有關(guān)。臨床微生物學(xué)問(wèn)題，如醫(yī)院感染、細(xì)菌耐藥性、微生態(tài)失調(diào)、細(xì)菌1型感染，加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的緊密結(jié)合，呼吁合理地、科學(xué)地使用抗生素，保護(hù)人體微生態(tài)平衡。

暫缺《高級(jí)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》作者簡(jiǎn)介