現(xiàn)代科技基礎(chǔ)知識干部讀本

　　韓樹英科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。馬克思主義指出，科學是生產(chǎn)力，勞動生產(chǎn)力是隨著科學技術(shù)的不斷進步而不斷發(fā)展的。20世紀特別是第二次世界大戰(zhàn)以來，以原子能、電子計算機、空間技術(shù)和生物工程等為標志的第三次技術(shù)革命蓬勃興起，以空前地改變著人類生活的事實，進一步強有力地證實了馬克思主義的論斷?？茖W技術(shù)日益滲透于經(jīng)濟發(fā)展和社會生活的各個方面，成為推動現(xiàn)代生產(chǎn)力發(fā)展的最活躍的因素，成為衡量綜合國力強弱的極其重要的標志。鄧小平同志密切注視并洞察這場震撼世界的新科技革命潮流，提出了“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學論斷，豐富和發(fā)展了馬克思主義關(guān)于生產(chǎn)力的學說。這一理論對于我們加快有中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，具有重要的戰(zhàn)略意義和深遠的歷史意義。新中國成立后，在社會主義制度下我國科學技術(shù)取得了舉世矚目的重大發(fā)展，強有力地推動了我國經(jīng)濟和社會生活各方面的發(fā)展變化，但從總體上看，我國的科學技術(shù)和經(jīng)濟實力較之發(fā)達國家還有很大差距。黨中央立足這一現(xiàn)實國情，順應世界進步的潮流和方興未艾的新科技革命的發(fā)展，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，于1995年5月召開科學技術(shù)大會，動員全黨、全國各族人民，全面落實鄧小平同志科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，不失時機地決定在全國實施“科教興國”戰(zhàn)略?！翱平膛d國”，就是要求把科技和教育擺在經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要位置，不斷增強國家的科技實力和向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建沒轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。毫無疑問，“科教興國”戰(zhàn)略是順利實現(xiàn)我國分三步走重大發(fā)展戰(zhàn)略目標的正確抉擇，必將不斷加速有中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，不斷開創(chuàng)現(xiàn)代化建設(shè)的新局面。實施“科教興國”戰(zhàn)略，歸根到底是要提高全民族的科技素養(yǎng)，關(guān)鍵是要在干部特別是領(lǐng)導干部中，普及現(xiàn)代科學技術(shù)知識，增強科技意識，加強對科技工作的領(lǐng)導，把科學技術(shù)切實放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。因此，各級領(lǐng)導干部必須認真學習和掌握現(xiàn)代科技基礎(chǔ)知識，以提高自己的科技素養(yǎng)和駕馭現(xiàn)代化建設(shè)的水平和藝術(shù)。學習和掌握現(xiàn)代科技知識是擺在我們?nèi)w干部首先是各級領(lǐng)導干部面前的一項重要任務，各級領(lǐng)導干部必須深刻領(lǐng)會黨的指示精神，不斷提高認識和覺悟。學習現(xiàn)代科技基礎(chǔ)知識要有適當?shù)慕滩?。山東省委黨校的王新嶺同志為適應這一需要，短時間內(nèi)編寫出了這本《現(xiàn)代科技基礎(chǔ)知識干部讀本》，簡明扼要，通俗易懂，對幫助廣大黨政領(lǐng)導干部了解現(xiàn)代科學技術(shù)尤其是高新技術(shù)的內(nèi)容、性質(zhì)、特點、社會功能、發(fā)展規(guī)律和趨勢，以及運用高新技術(shù)嫁接、改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，保持人和自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，對提高干部的科技意識和科技素養(yǎng)、科學決策水平等方面，做了一件很有意義的工作。我衷心期望并相信本書對廣大黨政領(lǐng)導干部學習現(xiàn)代科技知識，將起到應有的有益作用。1995年6月30日于北京

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