教育測量學(xué)

第一編 測量的基本原理
第一章 教育測量概述
第一節(jié) 教育測量的含義與特點(diǎn)
第二節(jié) 教育測量發(fā)展的歷史
第三節(jié) 教育測量的要素和種類
第四節(jié) 教育測量的功能和對教育測量應(yīng)有的認(rèn)識與態(tài)度
第二章 測驗(yàn)的信度
第一節(jié) 信度的意義
第二節(jié) 信度系數(shù)的計(jì)算
第三節(jié) 提高測驗(yàn)信度的方法
第三章 測驗(yàn)的效度
第一節(jié) 效度的意義
第二節(jié) 效度的估計(jì)
第三節(jié) 提高測驗(yàn)效度的方法
第四章 測驗(yàn)的難度與區(qū)分度
第一節(jié) 難度及其計(jì)算
第二節(jié) 區(qū)分度及其計(jì)算
第二編 測量的一般步驟和方法
第五章 測驗(yàn)的編 制與實(shí)施
第一節(jié) 測驗(yàn)?zāi)康牡拇_定
第二節(jié) 試題的編 制
第三節(jié) 試題的評分
第四節(jié) 試卷編 輯與測驗(yàn)實(shí)施
第六章 測驗(yàn)項(xiàng)目的質(zhì)量分析
第一節(jié) 測驗(yàn)質(zhì)量分析的意義
第二節(jié) 常模參照性測驗(yàn)的項(xiàng)目分析
第三節(jié) 目標(biāo)參照性測驗(yàn)的項(xiàng)目分析
第四節(jié) 多重選擇題的項(xiàng)目分析與改進(jìn)
第七章 標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的基本程序與應(yīng)用
第一節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的特點(diǎn)
第二節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的基本程序
第三節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的應(yīng)用
第三編 各類教育測驗(yàn)
第八章 學(xué)科測驗(yàn)
第一節(jié) 學(xué)科測驗(yàn)的意義和編 制學(xué)科測驗(yàn)應(yīng)注意的問題
第二節(jié) 語文測驗(yàn)
第三節(jié) 數(shù)學(xué)測驗(yàn)
第四節(jié) 學(xué)科測驗(yàn)結(jié)果的解釋
第九章 智力測驗(yàn)
第一節(jié) 智力測驗(yàn)的意義
……
第十章 人格測量
第十一章 品德測量
第四編 測量結(jié)果的統(tǒng)計(jì)處理
第十二章 教育測量分?jǐn)?shù)的整理和轉(zhuǎn)換
第十三章 測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的檢驗(yàn)
附表
本書主要參考文獻(xiàn)