美國情景英語

　　情景英語教學(xué)法是近年來國外最新的教學(xué)法之一，現(xiàn)在已被我國越來越多的人所接受。大多數(shù)人學(xué)習(xí)外語是為了交際，這就需要在學(xué)習(xí)外語的同時，還要了解語言內(nèi)含的社會文化因素；否則，即使掌握了“標(biāo)準(zhǔn)的語言”，也難以使用得當(dāng)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)外語最想想的條件是“身臨其境”，例如到國外去生活一段時間。但絕大多數(shù)人是無法做到的。他們無疑期望在學(xué)習(xí)英語的同時，能了解國外的社會文化和習(xí)俗，特別是和語言直接相關(guān)的文化習(xí)俗。為此，我在美國進(jìn)修及教學(xué)期間，同亞利桑那州大學(xué)詹姆斯.奈伊教授（Prof.JamesW.Ney）共同編寫了《美國情景英語》（AmericanEnglishinaSituationalContext）。奈伊教授師承美國結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)派創(chuàng)始人之一C.C.弗里斯（C.C.Fries）。他本人又是當(dāng)代美國應(yīng)用語言學(xué)界權(quán)威，造詣很深?！吧鐣幕狈秶鷺O廣，本書所涉及的僅是其基本部分。我們編寫本書的目的，除了幫助讀者掌握這些與交際直接有關(guān)的情景功能外，還希望引起讀者對社會文化因素的重視。本書以情景功能為脈絡(luò)，分為七個單元，介紹了最常見的一些交際情景。它對不同身份、對象等人物在不同場合的對話從最標(biāo)準(zhǔn)的英語到最隨便的口語，從最禮貌、拘謹(jǐn)?shù)挠迷~到不抱禮節(jié)、直率的對答，都作了介紹說明。不僅初學(xué)英語者可以從中直接學(xué)習(xí)日常對話，就是具有一定英語水平的人也可借鑒本書提高用英語進(jìn)行交際的水平。各單元均附有語音、語法、閱讀和寫作練習(xí)，對聽、說、讀、寫進(jìn)行全面訓(xùn)練。內(nèi)容深入淺出，簡明扼要，注音采用國際音標(biāo)，不僅可作課堂教材，尤可作自學(xué)用書。本書原稿用英文撰寫。為便于國內(nèi)讀者閱讀學(xué)習(xí)，我們又加入漢語注釋。本書的出版，得到了北京外國語學(xué)院楊樹勛教授的大力支持，在此，我深表謝意。

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