物理教育學(xué)

　　學(xué)科教育學(xué)是教育科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)正興起和形成中的一門分支學(xué)科。近年來，我校從事中小學(xué)各科課程、教材，教法研究的部分教師，接受了上海市哲學(xué)、社會(huì)學(xué)科“七五”規(guī)劃重點(diǎn)科研課題“學(xué)科教育學(xué)”的研究任務(wù)。學(xué)科教育學(xué)這套書的編輯出版與科學(xué)研究是同步進(jìn)行的，既富理論意義，更具實(shí)踐價(jià)值。作為一門新興學(xué)科，建立它的學(xué)科體系本身就是一項(xiàng)科研任務(wù)。目前對它的研究對象和性質(zhì)、任務(wù)等問題的看法尚不一致，這是很自然的。學(xué)科教育學(xué)的主要功能和社會(huì)價(jià)值，集中表現(xiàn)在學(xué)科教育的最佳社會(huì)效益上。所以學(xué)科教育學(xué)必須從馬克思主義為指導(dǎo)，按照“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人”。學(xué)科教育學(xué)是教育科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)正興起和形成中的一門分支學(xué)科。近年來，我校從事中小學(xué)各科課程、教材，教法研究的部分教師，接受了上海市哲學(xué)、社會(huì)學(xué)科“七五”規(guī)劃重點(diǎn)科研課題“學(xué)科教育學(xué)”的研究任務(wù)。學(xué)科教育學(xué)這套書的編輯出版與科學(xué)研究是同步進(jìn)行的，既富理論意義，更具實(shí)踐價(jià)值。作為一門新興學(xué)科，建立它的學(xué)科體系本身就是一項(xiàng)科研任務(wù)。目前對它的研究對象和性質(zhì)、任務(wù)等問題的看法尚不一致，這是很自然的。學(xué)科教育學(xué)的主要功能和社會(huì)價(jià)值，集中表現(xiàn)在學(xué)科教育的最佳社會(huì)效益上。所以學(xué)科教育學(xué)必須從馬克思主義為指導(dǎo)，按照“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人”。TOP目錄 第一章 緒論第一節(jié) 物理教育學(xué)的研究對象第二節(jié) 物理教育學(xué)的研究目的與任務(wù)第三節(jié) 物理教育學(xué)的研究方法第二章 物理課程的教學(xué)目的與教學(xué)目標(biāo)第一節(jié) 教學(xué)目的與教學(xué)目標(biāo)第二節(jié) 物理教學(xué)目標(biāo)的分類第三節(jié) 物理具體教學(xué)目標(biāo)的制訂第三章 物理課程的教學(xué)大綱與課程標(biāo)準(zhǔn)第一節(jié) 新中國中學(xué)物理課程教學(xué)大綱的演變第二節(jié) 中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)第三節(jié) 中學(xué)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)與體系第四章 中學(xué)物理教材綜述第一節(jié) 當(dāng)前全國中學(xué)物理新教材簡介第二節(jié) 國外中學(xué)物理教材評述第五章 中學(xué)理科課程結(jié)構(gòu)第一節(jié) 綜合理科課程結(jié)構(gòu)與分科課程結(jié)構(gòu)第二節(jié) 世界范圍內(nèi)綜合理科課程評述第三節(jié) 我國開展綜合理科教育課程簡述第六章 中學(xué)物理教學(xué)過程第一節(jié) 中學(xué)物理教學(xué)過程的特點(diǎn)第二節(jié) 中學(xué)物理概念教學(xué)第三節(jié) 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)第七章 中學(xué)物理教學(xué)測量與評價(jià)第一節(jié) 中學(xué)物理教學(xué)評價(jià)的意義和作用第二節(jié) 中學(xué)物理課堂教育檢查與評價(jià)第三節(jié) 中學(xué)物理測驗(yàn)和命題研究第四節(jié) 學(xué)生學(xué)業(yè)成績的統(tǒng)計(jì)與評價(jià)第八章 中學(xué)物理電化教學(xué)第一節(jié) 電化教學(xué)的方法和運(yùn)用第二節(jié) 計(jì)算機(jī)物理教學(xué)中的應(yīng)用第九章 國外教學(xué)理論在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)法與物理教學(xué)第二節(jié) 奧蘇貝爾的“意義按受學(xué)習(xí)說”在物理教學(xué)中的應(yīng)用第三節(jié) 物理微格教學(xué)第十章 中學(xué)物理教育科學(xué)研究第一節(jié) 中學(xué)物理教育科學(xué)研究課題的選擇與確定第二節(jié) 中學(xué)物理教育科學(xué)研究方法第三節(jié) 中學(xué)物理教育科學(xué)研究的成果形式第四節(jié) 當(dāng)前國內(nèi)外物理教育科學(xué)研究趨向介紹 TOP 其它信息 裝幀：平裝頁數(shù)：259版次：1

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