兒童小提琴教程（1）

　　本教材沒有采用緩慢的滿弓演奏法，最長的音符時值為半音，換弦后就為頭幾個弱音做好了準備。弦樂史證明，教師們初學者配備一個弦品，可以幫助他們定音。有了這種弦品，就可以用肉眼控制第三者，可以幫助我們小學生成功地進行最初的指法練習。教師觀察到，與那些沒有配備弦品而進行同樣練習的學生相比，我們學生容易控制音的高度。小學生的注意力不容易集中，每天的練習都必須分為若干階段進行。初學時，胳脯很快就感到累，因此，練習過程中一定要有短暫的歇息。

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