新聞心理學(xué)

　　本書是“新聞新學(xué)科高級(jí)教材”之一。本書主要研究新聞傳者如何通過(guò)自身內(nèi)省與受眾心理溝通，互感互動(dòng)，從而尋求發(fā)現(xiàn)、判斷、實(shí)現(xiàn)新聞價(jià)值和導(dǎo)向價(jià)值的共同規(guī)律。具體探討傳者如何認(rèn)識(shí)、調(diào)控自已的個(gè)性心理特征，掊養(yǎng)高格的情感境界、意志品質(zhì)、注意品質(zhì)、，鍛煉思維能力。了解受眾物質(zhì)的、求知的、審美的、交往的信息需求。并通過(guò)第二信號(hào)系統(tǒng)的符號(hào)群，喚起受眾的表象，誘發(fā)他們的再造聯(lián)想，促進(jìn)他們的聯(lián)想，使新聞事實(shí)蘊(yùn)含的價(jià)值因素得以轉(zhuǎn)化為社會(huì)影響和社會(huì)效果。

　　李元授，教授，湖北蒲圻人氏，畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)和武漢大學(xué)。武漢大學(xué)新聞學(xué)院教授，華中理工大學(xué)出版社特約編審，澳門教育研究中心客座教授，北京廣播學(xué)院等多所大學(xué)兼職教授。主要研究方向?yàn)樾侣勑畔鞑ァ⒐?jié)目主持藝術(shù)、語(yǔ)言學(xué)和交際學(xué)。先后主持國(guó)家教育部人文社科研究項(xiàng)目《新聞信息研究》等科研項(xiàng)目。先后出版《新聞信息概論》、《節(jié)目主持藝術(shù)總論》、《新聞傳播學(xué)》、《新聞?wù)Z言學(xué)》等8部學(xué)術(shù)專著；發(fā)表論文數(shù)十篇；在國(guó)家教育部主持的《大學(xué)生文化素質(zhì)教育書系》中主編二部教材，先后主編《新聞新學(xué)科高級(jí)教材》、《節(jié)目主持人叢書》、《新聞名作信息分析叢書》等六套叢書，共計(jì)60余部。其出版的著作曾多次榮獲國(guó)家教育部等省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中《新聞信息概論》一書為’９５國(guó)家教育部?jī)?yōu)秀學(xué)術(shù)著作獎(jiǎng)新聞?lì)愇┮猾@獎(jiǎng)著作。虞達(dá)文，廣西大學(xué)文化與傳播學(xué)院新聞系教授，新聞學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，從事新聞心理學(xué)、新聞信息論教學(xué)。主要著作有：《新聞讀者心理學(xué)導(dǎo)論》、主編教材《新聞寫作》、《新聞文選及分析》。主要論文有《探索讀者內(nèi)心活動(dòng)的奧秘》、《理不可直指：：論新聞的含蓄》、《“間奏式”描述與受眾心理的“似動(dòng)現(xiàn)象”》等100多篇，曾兩次獲省部級(jí)社會(huì)科學(xué)研究成果獎(jiǎng)。1984年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀新聞工作者，1993年被評(píng)為享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家，1996年獲中國(guó)新聞教育學(xué)會(huì)韜奮園丁獎(jiǎng)。