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把最寶貴的東西給予兒童：宋慶齡幼兒園質(zhì)的案例研究

把最寶貴的東西給予兒童：宋慶齡幼兒園質(zhì)的案例研究

定　價：￥29.50

作　者： 封莉容，周衛(wèi)主編
出版社： 人民教育出版社
叢編項： 面向未來的基礎學校叢書
標　簽： 幼兒園

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ISBN： 9787107147395 出版時間： 2001-01-01 包裝： 平裝
開本： 21cm＋光盤1片 頁數(shù)： 281頁 字數(shù)：  

內(nèi)容簡介

　　本書是面向未來的基礎學校叢書中的一冊，全書共分四章，其內(nèi)容包括教育過程中尊重與要求的和諧統(tǒng)一，三種風格的半日教學活動案例研究，研究者與教師合作取向的實踐反思，研究目標與方法概述等。書中收錄了宋慶齡幼兒園中的大量案例并加以研究。本書內(nèi)容全面，條理清晰，結構合理，具有較強的針對性及實用性，可供慶幼教工作者參閱。

作者簡介

暫缺《把最寶貴的東西給予兒童：宋慶齡幼兒園質(zhì)的案例研究》作者簡介

圖書目錄

序 寫在前面的話 第一章 教育過程中尊重與要求的和諧統(tǒng)一 第一節(jié) 從“尊重”出發(fā) 第二節(jié) 一個具體教育過程中的尊重與要求 …… 第二章 三種風格的半日教學活動案例研究 第一節(jié) 陳磊老師半日教學活動案例研究 第二節(jié) 黃葵老師半日教學活動案例研究 …… 第三章 研究者與教師合作取向的實踐反思 第一節(jié) 溝通——教師與研究者的合作 第二節(jié) 實踐反思——教師與研究者的行動學習 …… 第四章 研究目標與方法概述 第一節(jié) 研究動機與目的 第二節(jié) 研究過程 …… 附錄1.A 陳磊半日教學活動研究背景 …… 參考文獻

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