鋼琴教學指導

序
我的期望（自序）
引言
第一部分 技法研究
一、彈奏法
1.非連音彈奏法
2.連音彈奏法
3.跳音彈奏法
二、基本技術訓練法
1.五指訓練法
2.音階訓練法
3.琶音訓練法
4.雙音訓練法
5.八度訓練法
6.和弦訓練法
7.五聲音階訓練法
8.踏板訓練法
三、練習曲分析
1.初級階段
2.中級階段
四、教學實例分析
1.學齡前的學生
2.小學低年級的學生
3.彈奏中存在“毛病”的學生
4.18歲以上的成年人
5.進修的音樂教師
第二部分 多聲部思維研究
一、形象思維的培養(yǎng)
二、思維的多重性
三、多聲部演奏能力的訓練
1.各個聲部單獨練習的訓練
2.中間聲部雙手練習的訓練
3.多個聲部單手練習的訓練
4.多個聲部聽覺的訓練
四、復調曲分析
1.二聲部復調曲
2.三聲部以上復調曲
3.巴洛克風格
第三部分 情感表現(xiàn)力研究
一、樂感的培養(yǎng)
1.聽覺的培養(yǎng)
2.旋律的表現(xiàn)
3.節(jié)奏的準確感
二、樂曲分析
1.古典時期的奏鳴曲
2.浪漫時期的文獻
三、結束語