超越模塊性：認知科學的發(fā)展觀

　　本書是當代心理科學名著譯叢中的一冊。全書共分九章，其主要內(nèi)容包括：認真地對待發(fā)展、兒童是一個語言學家、兒童是一個物理學家、兒童是一個數(shù)學家、兒童是一個心理學家等等。 本書內(nèi)容全面、結(jié)構(gòu)嚴謹、條理清晰。具有較高的科學性、系統(tǒng)性、理論性及學術(shù)價值，可供心理科學專業(yè)人士閱讀參考。本書前言、特色及評論、文章節(jié)選，總之，似乎福多和皮亞杰對人類認知的觀點都有某些正確的方面。我對這個潛在的兩難問題的解決方法是采取包容先天論和建構(gòu)論的某些方面的認識論觀點。

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