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自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)：實(shí)現(xiàn)自我效能的超越

自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)：實(shí)現(xiàn)自我效能的超越

定　價(jià)：￥12.00

作　者： （美）Barry J.Zimmerman等著；姚梅林，徐守森譯
出版社： 中國輕工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)： 基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展譯叢 課堂教學(xué)心理系列
標(biāo)　簽： 中小學(xué)
ISBN： 9787501932900 出版時(shí)間： 2002-01-02 包裝： 簡裝本
開本： 20cm 頁數(shù)： 190 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡介

　　該系列本次推出四本圖書，由世價(jià)著名教育心理學(xué)家策劃和撰寫，緊緊圍繞當(dāng)前世界教育改革兩個(gè)熱點(diǎn)問題——“讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”、“提高與發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”，基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，分別從不同層面出發(fā)，為廣大教育工作者，尤其是廣大中小學(xué)教師，提供了一系列理論學(xué)習(xí)的空間及行之有效的操作模式。 《自主課堂》，立足營造積極的課堂環(huán)境，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)者； 《思維教學(xué)》和《培養(yǎng)反思力》，重在提高學(xué)生思維能力和反思能力的教學(xué)策略； 《自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)》，則為教師提供了一套幫助學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

作者簡介

暫缺《自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)：實(shí)現(xiàn)自我效能的超越》作者簡介

圖書目錄

導(dǎo)言
自我調(diào)節(jié)與學(xué)習(xí)
基本原理與目標(biāo)
目標(biāo)一 了解自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的原理
自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)能力缺失的學(xué)生
自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)：學(xué)園模式
在課堂中應(yīng)用自我調(diào)節(jié)程序
通向輝煌之路
推薦讀物
目標(biāo)二 培養(yǎng)時(shí)間計(jì)劃與管理技能
目標(biāo)三 培養(yǎng)文章理解與摘要技能
目標(biāo)四 培養(yǎng)記筆記的技能
目標(biāo)五 培養(yǎng)考試預(yù)測與準(zhǔn)備技能
目標(biāo)六 培養(yǎng)寫作技能
結(jié)束語 將自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)引入課堂
術(shù)語表
參考文獻(xiàn)

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