本書展現(xiàn)的不僅僅是對校園生活的反叛,其中也有好多有趣的事。剛學過哲學,事物總是要一分為二來看的嘛!因為升學壓力,我們每天學習緊張,被大量習題包圍著,生活很單調,其實這些都是表面現(xiàn)象。生活是個花園,如果你一心一意只想采得那朵大家都該擁有的“大紅花”卻忽視了其他鮮花的存在,其中的甘苦不言而喻。為什么不把視角放寬一些,多拿些鮮花到手呢?這完全可能的。我們可以從老師的講課中領悟許多書本上沒有的東西。比如我的一個老師,他的課總讓我們情緒激揚、心情輕松而受益無窮。有一次他講“腐敗”,問“你們做官會不會腐敗?”我們只覺得好笑,他結合現(xiàn)實,認真地給我們分析了為什么會有26歲現(xiàn)象、39歲現(xiàn)象,這些事情就發(fā)生在我們身邊,讓我們更加清楚地認識了社會現(xiàn)象的本質。在作文課上,我并不認為我們沒有人生閱歷,就只能寫好人好事的文章,同樣我們可以用心、用文字去解讀同學之情、師生之情、父母之情或是朦朧的戀情,也許這并不為傳統(tǒng)教育所看重,但我們至少可以為自己而感動。我認為我并沒有為想考大學而失去什么;學習不光是為了考試,如果只想通過多做題、多背幾個單詞而能多考幾分,那這種生活只能是苦行僧似的,當然無豐富可言。這最終只能導致高分低能。新世紀的文盲不再是你認不認字,而是你是否可以“自己學習”,從學習中不斷得到提高。在《我們不是素食主義者》中,那么多中學生就是用他們的筆來描繪這多彩的生活的,我們也不例外,我們不是素食主義者,我們有理想,有目標。我們的生活因為有學習,有思想而更加燦爛。