文圖并說中國(guó)共產(chǎn)黨80年大事聚集

　　本書有以下三個(gè)特點(diǎn)：第一，體例的創(chuàng)新性。新中國(guó)成立以來，黨史出版物不計(jì)其數(shù)，可大都是采取編年體的寫法，按歷史發(fā)展的順序，設(shè)置若干章、節(jié)、目，反映黨的歷史。這種比較通行的體例已沿襲多年。廣大讀者尤其當(dāng)代青少年期待著新構(gòu)思、新形式、新面貌的黨史讀物問世。而《大事聚焦》正是在這種期待中應(yīng)運(yùn)而生。編撰者懷著對(duì)黨的熱愛，對(duì)青少年的期望，以創(chuàng)新的思路，大膽嘗試，獨(dú)辟蹊徑，摒棄了編年體的傳統(tǒng)敘史模式，采取新的體例和形式，給當(dāng)代青少年提供一本新穎的黨史普及讀物。歷史是由無數(shù)事件和人物活動(dòng)組成的，中共黨史也不例外。編撰者從黨的80年歷史中精選出100個(gè)有代表性的事件，每個(gè)事件既可獨(dú)立成章，又是歷史發(fā)展的一個(gè)環(huán)節(jié)，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，人物活動(dòng)貫串其中，把諸多相對(duì)獨(dú)立、又有內(nèi)在聯(lián)系的事件，排列為一個(gè)整體，構(gòu)建成一個(gè)新的體系，形象生動(dòng)地再現(xiàn)黨的歷史發(fā)展過程。第二，內(nèi)容的可讀性。多年來，我國(guó)出版的許多記述與研究中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的專著和教材，大多長(zhǎng)于理論性，短于情趣可讀性，如從青少年心理特征或求知特點(diǎn)來看，好像有點(diǎn)不太適合青少年的閱讀口味。《大事聚焦》則是一部定位于以當(dāng)代青少年為主要對(duì)象的黨史普及讀物。編撰者本著弘揚(yáng)主旋律、提倡多樣性的精神，為了增強(qiáng)形象性和可讀性，每件事盡量有一兩個(gè)故事，并依據(jù)文字內(nèi)容配圖，精選出1000多張珍貴的歷史照片，文圖并茂，圖文互補(bǔ)，嚴(yán)肅而不顯拘謹(jǐn)，通俗而不失高雅，讓人耳目一新，并且愿讀、愛讀、耐讀，寓教于史，資政育人，從中悟出道理，獲得啟迪。第三，信史的科學(xué)性。中國(guó)共產(chǎn)黨已走過了80年艱辛而又光輝的歷程。80年的路途是怎么走過來的？這是當(dāng)代青少年首先希望了解的問題。《大事聚焦》以“三大階段、10個(gè)時(shí)期、兩次飛躍”的編撰思路，將中國(guó)共產(chǎn)黨80年征程，真實(shí)形象地展示在讀者面前。三大階段是：新民主主義革命；確立社會(huì)主義制度并開始全面建設(shè)的探索；改革開放，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。10個(gè)時(shí)期為：黨的創(chuàng)建、國(guó)共合作的大革命、土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、基本完成社會(huì)主義改造、開始全面建設(shè)社會(huì)主義、“文化大革命”、開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、加快建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義。兩次歷史性飛躍即：第一次飛躍是把馬列主義的普遍原理與中國(guó)革命的具體實(shí)際結(jié)合起來，形成了毛澤東思想；第二次飛躍是把馬列主義的普遍原理與建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的具體實(shí)際結(jié)合起來，形成了鄧小平理論?！洞笫戮劢埂烦浞挚紤]了黨史學(xué)科的特殊性，從政治大局來把握對(duì)重大歷史事件和重要人物的評(píng)價(jià)，同時(shí)又遵循實(shí)事求是的原則，沒有回避黨在探索革命、建設(shè)和改革過程中發(fā)生的失誤，甚至嚴(yán)重錯(cuò)誤?？陀^公正地?cái)⑹隽它h在克服錯(cuò)誤中前進(jìn)并取得輝煌成就的曲折歷程?？傊?，《大事聚焦》文圖并茂，雅俗共賞，脈絡(luò)清晰、史料翔實(shí)，是當(dāng)代青少年值得珍視的一部新穎黨史讀物，一部?jī)?yōu)秀黨史教材。能夠發(fā)揮用黨的歷史教訓(xùn)警示人，用黨的成就激勵(lì)人，用黨的成功經(jīng)驗(yàn)教育人的積極作用。<

暫缺《文圖并說中國(guó)共產(chǎn)黨80年大事聚集》作者簡(jiǎn)介