第三章　調查學生個性與境況的方法

實施職業(yè)指導之第一目標在調查職業(yè)，上章已述其梗概。其第二目標為調查學生個性與境況。調查學生境況的方法不外表格調查與訪問兩種。吾國習俗，向不愿以家庭內容，為外人道。故調查員宜以調查本意，使學生家長或學生了解，使知意在作為解決其子女或本身職業(yè)前途之參考資料，不在探問私人事務。且須力保代守秘密，除其職業(yè)指導有關系之教職員外不令他人閱看，如此則填表者必愿誠實填注，無諱飾之虞矣。

考查學生個性的方法不外客觀的測量與主觀的評判?？陀^的測量除對于智力，學識已有可靠的測驗可用外，其他如興趣，品格，特殊能力各方面，雖亦有測驗的編造，但為數甚少，并尚在試驗期中，仍不得不有賴于主觀的評判。

主觀的評判可分自判與人判兩種。自判者即由學生自己評判自己，所謂自我分析者也。由指導員提出種種重要問句，令學生自己反省，加以答語；一方面足以表示其個性之趨向，一方面足以提醒警覺，喚起解決自身問題之興趣。人判者即由與學生熟悉的教職員對學生個性的各方面加以評判。教職員對于學生有長時期的接觸與親切的觀察，故其意見自有參考的價值，足以補充自我分析的缺陷與不足。學校中舉行個性調查普通限于畢業(yè)班學生，故下列兩種表格，皆以將及畢業(yè)學生為對象。

學校畢業(yè)生調查表（第一類）

（學生自填）

姓名：　　　　　　　性別：　　　　　　　年齡：

籍貫：　　　　　　　住址：　　　　　　　學校；

填表日期：中華民國　 　　年　　　月　　　日

填表者注意：

（1）這表的用意是要幫助你分析自己的特性，興趣，志愿，與環(huán)境，以做升學或就業(yè)指導的參考。

（2）表中問句務須多費時間，詳實填答，不可疏忽，不可掩飾。

（3）填寫答案時，如有不明白的地方，可以問指導員或教員。

（4）預備升學的學生，問題　29—37，可以不必填答。

（5）預備就業(yè)的學生，問題　22—28，可以不必填答。

1．雙親都在世么？　父做什么職業(yè)？

2．你有幾位兄弟？　做什么職業(yè)？

3．你家庭一共有幾位人？

4．你家庭每月進款約多少元？

5．家庭經濟狀況屬于下列那一種？請在那種下面相當項目下作一×為符號。（1）富裕?。?）小康　（3）中等　?。?）中等以下?。?）貧苦

6．把你最喜歡的三門功課依次寫在下面：

（1）　　　　（2）　　　?。?）

7．把你最不喜歡的三門功課依次寫在下面：

（1）　　　　（2）　　　?。?）

8．除學校規(guī)定功課之外，你還喜歡那幾種學科？

（1）　　　?。?）　　　?。?）

9．你下了課之后喜歡做那幾樣事情？

（1）　　　?。?）　　　　（3）　　　?。?）　　　?。?）

10．把你在學校所參與的課外作業(yè)寫在下面：

（1）　　　?。?）　　　?。?）　　　　（4）　　　?。?）

11．你的國文能通暢達意嗎？

12．你的英文能通暢達意嗎？

13．下列各種工作，每對之中，請你在所喜好的一種下面作一×符號。

（1）同別人少接觸的工作

同別人多接觸的工作

（2）偏于運用思想能力的工作

偏于運用機械能力的工作

（3）偏于創(chuàng)作的工作

偏于仿效的工作

（4）時時旅行的工作

常住一處的工作

（5）指揮人的工作

被人指揮的工作

14．對于下列各種能力請你自審，是特長的，中等的，或中等以下的，請在各項下面作一×符號。

15．對于下列各種品格請你自審，是特長的，是中等的，或中等以下的，請在各項下面作一×符號。

16．你的康健狀況如何？

強　 　　中等　　　　弱

17．你三年以來曾患過什么大病癥？

18．你所希望供獻于社會的是什么事？

19．把你在現代人之中最崇拜，愿引為模范的三個人依次寫在下面：

（1）　　　　（2）　　　?。?）

20．你的理想職業(yè)是什么？按次序寫在下面：

（1）最高的我想做

（2）其次的我想做

（3）再次的我想做

21．你畢業(yè)后預備升學還是就業(yè)？

22．如其升學：你想入那一個學校？　入什么科？

23．為什么入這個學校這個科？

24．你的家長贊成嗎？

25．你自己愿意嗎？　如不愿意為什么？

26．你要考這個學校，你的程度夠嗎？應該補習些什么功課？

27．你考取后，至少求幾年學？

28．萬一考不取，你預備怎樣？

29．如其預備就業(yè)為什么不再繼續(xù)讀書？

（1）家境困難

（2）讀書無興趣

（3）家長之意

（4）其他緣故

30．你預備做那種職業(yè)？

31．你為什么選這個職業(yè)？

32．你的家長贊成嗎？　如不贊成，為什么？

33．你愿意嗎？　如不愿意，為什么？

34．這個職業(yè)和你的性情興趣相合否？

35．你要做這個職業(yè)應該有什么預備？

36．你對這個職業(yè)將來有什么希望？

37．你進這個職業(yè)是靠親友介紹，是自己去考，或者還有別的方法？

學校畢業(yè)生調查表（第二類）

（級任教員填）

學生姓名：　　　　　　性別：　　　　　年齡：

籍 　 貫：　　　　　　住址：

填表者姓名：

填表日期：中華民國　　　　年 　　　月　　　　日

1．這學生各門功課的成績，列在何等，請分別填在下表：

2．這學生除規(guī)定功課之外還喜歡什么學科？

（1）　　　　（2）　　　?。?）

3．這學生下了課之后喜歡做那幾樣事情？

（1）　　　?。?）　　　?。?）

4．下列各種工作，每對之中，那一種對于這個學生適宜，請在這種工作后作一×符號。

（1）同別人少有接觸的工作

同別人多有接觸的工作

（2）偏于運用思想能力的工作

偏于運用機械能力的工作

（3）偏于創(chuàng)作的工作

偏于仿效的工作

（4）時時旅行的工作

常住一處的工作

（5）指揮人的工作

被人指揮的工作

5．下列各種能力，這個學生是特長，中等，或中等以下的，請你評判，并在各項下面作一×符號。

6．下列各種品格這學生是特長，是中等，或中等以下，請分別在各項內作一×符號。

7．這學生在能力方面，性格方面，體格方面有什么缺點？

（1）能力方面

（2）性格方面

（3）體格方面

8．這學生的健康狀況怎樣？

強　　　中等　　　弱

9．據先生意見，什么職業(yè)對這個學生最適宜

上列第一種表格中所填資料之準確與否，全視學生之答語誠實與否。故調查員于學生未填表格之前，須先將表格之效用及其與學生本身前途之關系，詳切解說，期有徹底的了解，然后始得學生之合作，誠心愿作準確之報告。

職業(yè)之實際狀況，學生之個性及其家庭狀況，既皆詳悉，負職業(yè)指導之責者，即當進而研究啟迪學生擇業(yè)興趣之方法，此其要旨，請于次章詳論之。