各校學(xué)生因國(guó)事日危，悲憤愈甚，紛紛入京請(qǐng)?jiān)刚呷f(wàn)余人，滬上諸同學(xué)在車(chē)站待車(chē)時(shí)，受當(dāng)局多方留難，復(fù)經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的饑寒困苦，已艱難備嘗，十一月廿六日赴國(guó)府請(qǐng)?jiān)负螅]立于雨雪之中過(guò)夜，一任風(fēng)雨饑寒之肆虐者一晝夜，甚有病苦不支而倒地者，全體一心，至死不去，其悲壯哀痛犧牲義勇的精神，茍屬尚有幾希人性者，對(duì)此萬(wàn)余純潔忠誠(chéng)大公無(wú)我的男女青年，必不能自禁其肅然起敬，油然興其無(wú)限的悲感和同情。記者之作此言，非謂青年請(qǐng)?jiān)副惚M其救國(guó)的能事，但深痛于應(yīng)負(fù)當(dāng)前責(zé)任者之未能盡其職責(zé)，反使不該遽負(fù)當(dāng)前責(zé)任者之不得不投袂奮起，此其過(guò)咎不在青年，乃在身居高位而麻木顢頇，致國(guó)事如累卵之危；使青年學(xué)子雖欲“安心求學(xué)”而不可得。蔣主席因近日各地青年學(xué)生愛(ài)國(guó)情緒至為熱烈，特手書(shū)訓(xùn)詞以勖勉之，有“各盡其職，勿越法紀(jì)”，及“學(xué)生之職，在于求學(xué)”，“軍人之職，在于從軍”等語(yǔ)，愚意目今軍人之誠(chéng)能守職衛(wèi)國(guó)，我們所見(jiàn)的只有一位馬占山將軍，其余的只聽(tīng)見(jiàn)什么不抵抗或旁觀主義，一天一天的熟視國(guó)土奉送而并不“從軍”，在此種狀況之下，欲勉強(qiáng)叫學(xué)生“在于求學(xué)”，如何可能？故記者承認(rèn)“學(xué)生之職，在于求學(xué)”，但軍人不能保衛(wèi)國(guó)土，反而奉送國(guó)土，官吏不能整頓國(guó)政，反而腐化國(guó)政，使青年不能得到可以“安心求學(xué)”的環(huán)境，這是誰(shuí)的責(zé)任？

國(guó)立中央大學(xué)教授們擺足老師面孔，對(duì)全國(guó)青年發(fā)表《告學(xué)生書(shū)》，我初意以為有何拯救國(guó)難的高見(jiàn)，老師們可以代學(xué)生肩起救國(guó)責(zé)任，使學(xué)生得“安心求學(xué)”，但審視內(nèi)容，不外乎嚴(yán)重時(shí)期不宜互相責(zé)難，應(yīng)致力救國(guó)之知識(shí)準(zhǔn)備云云。請(qǐng)問(wèn)當(dāng)局如能負(fù)責(zé)應(yīng)付國(guó)難，誰(shuí)愿閑著工夫責(zé)難？數(shù)百萬(wàn)里的國(guó)土奉送，數(shù)千萬(wàn)的同胞淪胥，若全國(guó)默然，一任當(dāng)局之麻木顢頇，將來(lái)做了亡國(guó)奴，知識(shí)何用？該書(shū)又注重勾踐滅吳須二十年生聚教訓(xùn)，近日戰(zhàn)爭(zhēng)更須長(zhǎng)時(shí)間之預(yù)備云云?！缎侣剤?bào)》記者在小標(biāo)題上加一句“不知日人肯予我以長(zhǎng)時(shí)間乎？”可謂要言不煩。勾踐是力戰(zhàn)而敗后的努力，我國(guó)目前是不戰(zhàn)而敗后的因循，提起勾踐，我們實(shí)應(yīng)羞不可仰，勿再解嘲罷！

不能努力造成學(xué)生可以“安心求學(xué)”的環(huán)境，都沒(méi)有責(zé)備請(qǐng)?jiān)笇W(xué)生的資格。青年人冒風(fēng)雪忍饑寒，成年人不自慚自己之不努力，不自愧自己之袖手旁觀而并無(wú)辦法，只知道說(shuō)幾句風(fēng)涼話(huà)，調(diào)幾句老調(diào)兒，記者實(shí)在未敢恭維。