一個偏僻的鄉(xiāng)村

浙江鄞縣革寧先生：（一）你所在工作的鄉(xiāng)下是一個偏僻的鄉(xiāng)村，三面是山，人民大都是靠打石為生，上海戰(zhàn)事起后，各地人民紛紛逃難，沒有人肯拿出款子造屋，于是做石頭生意的人都停頓下來，石匠無工可做，生計發(fā)生問題，你問我們在這樣的情形之下，有什么方法改善他們的生活。這個問題如擴大起來說，要利用人力物力來支持抗戰(zhàn)，政府對于后方的勞動力，應(yīng)有非常時期的經(jīng)濟國防建設(shè)計劃，容納大量的勞動力，這樣一來，石匠也許還是需要，即不需要，這種勞動力也可以轉(zhuǎn)入其他部門工作。如就你所在的鄉(xiāng)村的情形縮小來說，比較可能的出路也許只有替他們設(shè)計他們力所能任的手工業(yè)生產(chǎn)，這種設(shè)計要看本地及附近的需要和可能得到的原料。如果這樣小規(guī)模的手工業(yè)生產(chǎn)也找不到，我們可以說想不出其他的辦法，因為這是有關(guān)國計民生的事情，要由領(lǐng)導(dǎo)全國的政府負(fù)責(zé)，少數(shù)私人是無法解決的。（二）你在這鄉(xiāng)村里辦了一個鄉(xiāng)村小學(xué)，利用這個組織來擴大救亡工作，這是極好的辦法，因為這種鄉(xiāng)村小學(xué)也是組織村民教導(dǎo)村民的一種很好的中心。由這個中心做出發(fā)點的組織方法，要看本地的情形，可以聯(lián)絡(luò)當(dāng)?shù)氐墓耸?，尤其是熱心的學(xué)生家長，共同來進(jìn)行。你說每夜在這小學(xué)里舉行國難講座，聽的人倒不少，不過因村民受到生計的逼迫，有時也受到影響，人數(shù)減少起來了。這不但是你所在的一村的情形，可以說是組織民眾的一個非常嚴(yán)重的問題，因為要組織民眾，必須顧到他們的最低限度的生活。（三）你問起“如何充實我們自己去教育他們”？你是教育家，我想你一定知道“如何”的。一般的說起來，我們應(yīng)該密切注意國內(nèi)及國際時事的發(fā)展及有關(guān)抗戰(zhàn)的書報的閱看，同時要在實踐中去體驗現(xiàn)實，盡可能幫助村民解決種種困難。