7月28日，以“書(shū)香中國(guó)，閱讀之美”為主題、在重慶舉辦的第33屆全國(guó)圖書(shū)交易博覽會(huì)落下帷幕，書(shū)博會(huì)中匯聚了百萬(wàn)種圖書(shū)并舉辦了300余場(chǎng)活動(dòng)，在這些活動(dòng)中亮相的新書(shū)，組成多樣的文化生態(tài)，并反映著出版行業(yè)的最新趨向。
科技考古成為新熱點(diǎn)，科幻也重“科學(xué)內(nèi)核”
現(xiàn)代考古學(xué)自20世紀(jì)20年代傳入中國(guó)以來(lái)，已經(jīng)走過(guò)了100多年的歷程，從王國(guó)維的“二重證據(jù)法”到梁思永的“三疊層”，從李濟(jì)的夏墟調(diào)查到蘇秉琦的文化區(qū)系類型，從“夏商周斷代工程”到“考古中國(guó)”……中國(guó)考古學(xué)的發(fā)展已實(shí)現(xiàn)“鋤頭考古學(xué)”向歷史、人文、科技、信息等多種手段聯(lián)合運(yùn)用的綜合學(xué)科的跨越，更在文化傳播與知識(shí)普及方面實(shí)現(xiàn)了從小眾學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)身為全民關(guān)注的熱點(diǎn)。
書(shū)博會(huì)中，大象出版社介紹了“寫(xiě)給青少年的考古書(shū)”系列，立足于科技考古，包含《與動(dòng)物為伴》《人類的過(guò)往》《沉沒(méi)的歷史》《星空的啟示》《城墻的內(nèi)外》等五冊(cè)，分別對(duì)應(yīng)動(dòng)物考古、人骨考古、水下考古、天文考古、城市考古等學(xué)科分支領(lǐng)域，呈現(xiàn)了我國(guó)現(xiàn)代考古學(xué)發(fā)展的成就。
發(fā)布會(huì)中，關(guān)于青少年讀者關(guān)心的“如何成為考古學(xué)家”的問(wèn)題，叢書(shū)主編陳星燦認(rèn)為“考古不僅需要專業(yè)知識(shí)，更需要觀察力和堅(jiān)持精神?！敝袊?guó)社會(huì)科學(xué)院科技考古與文化遺產(chǎn)保護(hù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任呂鵬也談道：“當(dāng)前青少年歷史教育中，考古科普類讀物存在明顯缺口。書(shū)中蘊(yùn)含的實(shí)證精神，正是當(dāng)代青少年需要的核心素養(yǎng)?！?/p>
從考古走向未來(lái)，書(shū)博會(huì)中，科幻作家王晉康帶來(lái)新長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)《行歌三疊》?！缎懈枞B》作為一部長(zhǎng)篇核心科幻小說(shuō)，講述了核戰(zhàn)陰云籠罩人類之際，擁有自主意識(shí)的人工智能“大媽媽”橫空出世，為人類打造出“伊甸園”般的生活。然而，三位來(lái)自這個(gè)“完美時(shí)代”的年輕人，卻決定穿越時(shí)空回到三百年前，阻止“大媽媽”的誕生。作品通過(guò)“我”“他”“你”三個(gè)不同視角的故事交織，展開(kāi)了一場(chǎng)科技與人性的終極較量。
發(fā)布會(huì)中，王晉康詳細(xì)闡釋了自己提出的“核心科幻”的內(nèi)涵。他表示，“核心科幻”作品著重強(qiáng)調(diào)“科學(xué)內(nèi)核”，憑借宏大且深邃的科學(xué)體系構(gòu)建獨(dú)特的科幻美學(xué)，其中涵蓋哲學(xué)理性之美與技術(shù)之美?！昂诵目苹谩睂?duì)優(yōu)秀的科幻構(gòu)思有著高度依賴，這也是科幻作品與主流文學(xué)作品最顯著的區(qū)別。
文化藝術(shù)出版社負(fù)責(zé)人斯日古楞與王晉康先后致辭。斯日古楞表示，文化藝術(shù)出版社將基于王晉康的“核心科幻”理論，成立“核心科幻工作室”這是一個(gè)集出版、人才培養(yǎng)、IP孵化于一體的綜合平臺(tái)，聚焦出版優(yōu)秀圖書(shū)、培養(yǎng)科幻作家、實(shí)現(xiàn)跨領(lǐng)域轉(zhuǎn)化三大職責(zé)。
戰(zhàn)爭(zhēng)中的科學(xué)家與教育家：歷史中的群星閃耀時(shí)
今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，多本新書(shū)契合這一主題。
大象出版社推薦了《反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的科學(xué)與科學(xué)家》一書(shū)，這本書(shū)向讀者，尤其是青少年講述科技作為一支重要力量參與反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的典型故事。
“我以前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，抗戰(zhàn)中的中國(guó)科學(xué)家前輩們?cè)跊](méi)有電、沒(méi)有自來(lái)水的惡劣環(huán)境下，是如何制造出炸藥、防毒面具、青霉素的，他們才是我們的‘明星’?！痹凇斗捶ㄎ魉箲?zhàn)爭(zhēng)中的科學(xué)與科學(xué)家》新書(shū)分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，重慶八中宏帆中學(xué)的張子錫談道。
“抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)的科技力量盡管從總體上說(shuō)來(lái)還比較薄弱，但他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中創(chuàng)造性地?fù)]灑出自己的聰明才智?！敝袊?guó)出版協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)鄔書(shū)林表示，在人工智能時(shí)代，我們更需要科學(xué)家精神，這本書(shū)就很好地詮釋了“科學(xué)無(wú)國(guó)界、科學(xué)家有祖國(guó)”的含義。
西北大學(xué)出版社推薦《千帆過(guò)盡一書(shū)生：郭琦口述歷史》一書(shū)。
郭琦被公認(rèn)為馬克思主義哲學(xué)家、史學(xué)家、教育家。1917年7月，郭琦生于四川樂(lè)山，后就讀四川大學(xué)。青年時(shí)代兩赴延安學(xué)習(xí)或工作，長(zhǎng)期從事政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究。1960年，主持陜西師范大學(xué)工作；1983年調(diào)任陜西省社科院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)。1990年9月辭世。就在離世前不到一年的1989年10月，他留下了1270分鐘口述。這份口述曾以《我的高教三十年：郭琦教育思想口述實(shí)錄》等形式部分面世。2023年始得全璧出版。2025年4月，西北大學(xué)出版社又推出內(nèi)地版。
發(fā)布會(huì)中，中國(guó)人民大學(xué)、西北大學(xué)教授王子今結(jié)合就讀西北大學(xué)時(shí)，郭琦開(kāi)明處理多次學(xué)生“風(fēng)波”“激烈言行”的親身經(jīng)歷，說(shuō)明郭琦對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的巨大影響；并指出在中國(guó)思想界經(jīng)歷激烈動(dòng)蕩的背景下，郭琦等老一輩革命者在歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的立場(chǎng)和態(tài)度，值得敬重。
西北大學(xué)教授楊樂(lè)生認(rèn)為，該書(shū)看似是大學(xué)校長(zhǎng)回憶錄性質(zhì)的“小眾”之書(shū)，實(shí)則是深具現(xiàn)實(shí)意義和文化意義的大眾之書(shū)，因其對(duì)教育相關(guān)的問(wèn)題思索，對(duì)當(dāng)今高等教育發(fā)展仍有借鑒作用。
接力出版社介紹了“中華先鋒人物故事匯”系列叢書(shū)。這套叢書(shū)由黨建讀物出版社和接力出版社聯(lián)合出版，講述了袁隆平、錢(qián)學(xué)森、焦裕祿、華羅庚等100多位中華先鋒人物的故事，邀請(qǐng)湯素蘭、秦文君、徐魯、葛競(jìng)、曾維惠、畢然等52位中國(guó)兒童文學(xué)作家創(chuàng)作。書(shū)博會(huì)上，兒童文學(xué)作家曾維惠、畢然，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)講述先鋒人物王順友、郭明義、孫永才的感人故事，分享創(chuàng)作經(jīng)歷。
據(jù)悉，接力出版社計(jì)劃于2025年8月推出“中華先鋒人物故事匯圖畫(huà)書(shū)系列”，首批4種包括《從小男孩到京劇大師——梅蘭芳的故事》《草原上的額吉——都貴瑪?shù)墓适隆贰队绊懯澜绲男〔荨肋线系墓适隆贰渡倌昱c大海——黃旭華的故事》，通過(guò)圖文“合奏”的形式再現(xiàn)梅蘭芳、都貴瑪、屠呦呦、黃旭華的成長(zhǎng)故事與動(dòng)人事跡。
數(shù)學(xué)、國(guó)防：書(shū)展上的“硬核時(shí)刻”
世界圖書(shū)出版公司持續(xù)在科技學(xué)術(shù)專著、高等教育教材、科普及人文社科等領(lǐng)域發(fā)力。書(shū)博會(huì)中，該公司重點(diǎn)介紹了《數(shù)學(xué)史話：從建造金字塔到探索無(wú)窮大》一書(shū)。
數(shù)學(xué)也浪漫，這本書(shū)從數(shù)字的起源開(kāi)始，圍繞數(shù)字、計(jì)算、計(jì)量、幾何、公式、代數(shù)等數(shù)學(xué)知識(shí)，講述數(shù)學(xué)的歷史和發(fā)展，講述人類在數(shù)學(xué)上輝煌的成就，以及數(shù)學(xué)對(duì)人類的理性精神產(chǎn)生的持久和深刻影響，兼及改變世界的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)背后令人著迷的數(shù)學(xué)家的軼事。
書(shū)博會(huì)中，西南大學(xué)教授、該書(shū)譯者鐘新引用數(shù)學(xué)大師亨利·龐加萊的名言“若想預(yù)見(jiàn)數(shù)學(xué)的將來(lái)，正確的方法是研究它的歷史和現(xiàn)狀”，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)史對(duì)數(shù)學(xué)研究的重要意義。他認(rèn)為，數(shù)學(xué)不僅是實(shí)驗(yàn)室里破解規(guī)律的工具，更是人類文明進(jìn)程中沉淀的智慧成果。
發(fā)布會(huì)上，譯者鐘新介紹了如何讓阿拉伯?dāng)?shù)字的千年遷徙、牛頓與萊布尼茨的思想交鋒在中文語(yǔ)境中清晰呈現(xiàn)；解讀書(shū)中具有啟發(fā)性的內(nèi)容，如古希臘人用窮竭法計(jì)算球體積的智慧如何暗含微積分雛形；探討了數(shù)學(xué)史的當(dāng)代價(jià)值，分析希爾伯特的未竟之夢(mèng)為何仍對(duì)今天的數(shù)學(xué)前沿有指引意義?！爱?dāng)看到美索不達(dá)米亞的泥板算式與中國(guó)《九章算術(shù)》的‘折竹問(wèn)題’隔空呼應(yīng)時(shí)，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)是人類用不同語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)的同一套真理體系?！辩娦碌母形虻莱隽藬?shù)學(xué)跨越時(shí)空的共通性。
讀者閱讀《數(shù)學(xué)史話》
同樣硬核亮相的還有西北工業(yè)大學(xué)出版社，書(shū)展中，該出版社帶來(lái)系列新書(shū)，《時(shí)間的朋友》以科普視角為青少年打開(kāi)科學(xué)之門(mén)，作者張恩祺將國(guó)家授時(shí)中心的志愿者經(jīng)歷，通過(guò)邊云智能實(shí)驗(yàn)室的AI技術(shù)，轉(zhuǎn)化為具象的插畫(huà)，讓抽象的時(shí)間概念變得易懂有趣；《新概念航天器》探索航天領(lǐng)域的前沿構(gòu)想，包含航天器總體設(shè)計(jì)、模塊化技術(shù)等專業(yè)內(nèi)容，也融入星際移民構(gòu)想、地外生命探索等；《制導(dǎo)炸彈先進(jìn)制導(dǎo)控制技術(shù)》則聚焦航空武器裝備的精準(zhǔn)打擊，該書(shū)的分享活動(dòng)中提到的“命中精度2米內(nèi)”等技術(shù)突破，讓現(xiàn)場(chǎng)讀者更直觀地感受到了國(guó)防科技的硬核實(shí)力。
為了讓書(shū)中所述內(nèi)容真實(shí)可感，西工社還以“實(shí)物+書(shū)籍”的展示方式讓國(guó)防科技可感可知，在現(xiàn)場(chǎng)以1:8.455比例精準(zhǔn)還原的殲-10C戰(zhàn)機(jī)模型。西工大社介紹，國(guó)防科技出版必須扎根科研一線，把實(shí)驗(yàn)室里的創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為可傳播、可傳承的知識(shí)載體。
老生常談“作文”：新鮮素材讓作文變得熱氣騰騰
與科技類圖書(shū)分庭抗禮的是一直廣受家長(zhǎng)歡迎的教輔書(shū)。
重慶新華出版集團(tuán)·天下圖書(shū)公司帶來(lái)《同步作文素材》1—6年級(jí)系列新書(shū)。這套書(shū)緊跟統(tǒng)編版教材，從課內(nèi)同步作文出發(fā)，篩選能供學(xué)生寫(xiě)作使用的時(shí)事素材、科普素材、傳統(tǒng)文化素材等，幫助學(xué)生寫(xiě)出有亮點(diǎn)、有吸引力的課內(nèi)同步作文。
訪談環(huán)節(jié)，《同步作文素材》特約編委、重慶大學(xué)城樹(shù)人小學(xué)校副校長(zhǎng)馮櫟鈞提到：“素材新鮮了，作文才能亮眼。孩子們寫(xiě)作文最怕無(wú)物可寫(xiě)，或者寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容千篇一律，這往往是因?yàn)樗麄兘佑|的素材太陳舊，缺乏時(shí)代感和生活氣息?！痹诹?xí)作技巧方面，馮校長(zhǎng)談道：“不用想太多技巧，也不用怕寫(xiě)不好，只要讓孩子讀起來(lái)，寫(xiě)起來(lái)，堅(jiān)持寫(xiě)下去，就對(duì)了?！?/p>
天下圖書(shū)公司小學(xué)業(yè)務(wù)部主任韋秋屹提到，“作文素材”系列讀物在編寫(xiě)時(shí)借鑒“漢語(yǔ)拼音之父”周有光先生的“讀報(bào)法”理念，思考哪條新聞對(duì)孩子們最重要？為什么重要？以及新聞背景有哪些知識(shí)值得孩子學(xué)習(xí)和了解？如果孩子能將生活中的所見(jiàn)所聞，如重慶的無(wú)人機(jī)表演等熱門(mén)事件，都轉(zhuǎn)化為“作文素材”，用“作文素材”打開(kāi)眼界，就能寫(xiě)出熱氣騰騰的“鮮”作文。
此前出版的一本《贏在高考作文》同樣關(guān)注到作文中的素材積累問(wèn)題，書(shū)中也提供了豐富的時(shí)事熱點(diǎn)素材、名人名言等，并告訴讀者怎樣巧妙地將這些素材融入作文，讓文章更具時(shí)代感和文化底蘊(yùn)，避免素材老套、論述空洞的問(wèn)題。
從素材拓展到高考作文中的更多面向，這本書(shū)由高考一線閱卷教師共同編寫(xiě)，基于對(duì)高考作文題的分析，分享了高考作文閱卷過(guò)程中的真實(shí)案例，讓考生直觀了解閱卷教師的評(píng)分心理。
書(shū)中也提出，作文早已不再是簡(jiǎn)單的文字堆砌，而是對(duì)考生情境意識(shí)的全面考察。教輔類書(shū)籍，需要講解如何在作文中精準(zhǔn)把握情境要求，明確寫(xiě)作身份與對(duì)象，并以足夠的技巧，讓作文一事從“苦熬”變?yōu)椤爸侨 薄?/p>
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