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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《區(qū)域教育公共服務(wù)均等化的治理機(jī)制與路徑創(chuàng)新》聚焦區(qū)域教育公共服務(wù)均等化這一關(guān)鍵議題，展開全面且深入的探討。在理論層面，系統(tǒng)闡釋了新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、新公共管理以及以人民為中心等理論對(duì)教育公共服務(wù)均等化的作用，剖析了我國(guó)在該領(lǐng)域面臨的現(xiàn)實(shí)困境。在實(shí)踐探索部分，一方面介紹了西方發(fā)達(dá)國(guó)家在教育公共服務(wù)均等化治理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，涵蓋支撐機(jī)制、學(xué)校選擇與入學(xué)機(jī)會(huì)分配等內(nèi)容；另一方面，詳細(xì)列舉了國(guó)內(nèi)多地，如北京、上海、廣東等在教育公共服務(wù)均等化方面的具體舉措與顯著成效?！秴^(qū)域教育公共服務(wù)均等化的治理機(jī)制與路徑創(chuàng)新》還深入闡釋了國(guó)內(nèi)外教育公共服務(wù)均等化的監(jiān)測(cè)機(jī)制，并提出一系列區(qū)域教育公共服務(wù)均等化的創(chuàng)新路徑，包括政策導(dǎo)向、內(nèi)涵發(fā)展、教育機(jī)制創(chuàng)建、投入策略及人才培養(yǎng)路徑等。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《區(qū)域教育公共服務(wù)均等化的治理機(jī)制與路徑創(chuàng)新》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

目錄
序言
**章區(qū)域教育公共服務(wù)均等化的治理理論基礎(chǔ) 1
**節(jié) 新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)：教育機(jī)會(huì)的利益邊界 3
第二節(jié) 新公共管理：教育機(jī)會(huì)的大眾化 7
第三節(jié) 以人民為中心：教育公共服務(wù)的優(yōu)質(zhì)均衡 13
第四節(jié) 均等化理想：我國(guó)區(qū)域教育公共服務(wù)的困境 20
第二章西方發(fā)達(dá)國(guó)家教育公共服務(wù)均等化的治理探索 35
**節(jié) 發(fā)達(dá)國(guó)家建立教育公共服務(wù)均等化支撐機(jī)制 37
第二節(jié) 發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)施多元化學(xué)校選擇與入學(xué)機(jī)會(huì)分配 46
第三節(jié) 發(fā)達(dá)國(guó)家建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍 56
第四節(jié) 發(fā)達(dá)國(guó)家健全家校社多邊合作機(jī)制 65
第三章國(guó)內(nèi)區(qū)域教育公共服務(wù)均等化的治理實(shí)踐 77
**節(jié) 北京市教育公共服務(wù)均等化的措施與成效 79
第二節(jié) 上海市教育公共服務(wù)均等化的措施與成效 88
第三節(jié) 廣東省教育公共服務(wù)均等化的措施與成效 98
第四節(jié) 迎江區(qū)教育公共服務(wù)均等化的措施與成效 106
第五節(jié) 浦東新區(qū)教育公共服務(wù)均等化的措施與成效 111
第六節(jié) 海淀區(qū)教育公共服務(wù)均等化的措施與成效 119
第四章國(guó)內(nèi)外區(qū)域教育公共服務(wù)均等化的監(jiān)測(cè)機(jī)制 129
**節(jié) 聯(lián)合國(guó)教科文組織的教育監(jiān)測(cè)體系 131
第二節(jié) 歐盟的教育監(jiān)測(cè)體系 139
第三節(jié) 世界銀行的教育監(jiān)測(cè)體系 147
第四節(jié) 國(guó)內(nèi)義務(wù)教育評(píng)估監(jiān)測(cè)體系 158
第五章我國(guó)區(qū)域教育公共服務(wù)均等化水平提升的路徑創(chuàng)新 169
**節(jié) 確立“人民滿意”的區(qū)域教育政策導(dǎo)向 171
第二節(jié) 扎根“中國(guó)特色社會(huì)主義”的區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展 182
第三節(jié) 創(chuàng)建“命運(yùn)共同體”的城鄉(xiāng)循環(huán)式教育機(jī)制 197
第四節(jié) 堅(jiān)持“教育優(yōu)先”的區(qū)域財(cái)政投入策略 205
第五節(jié) 完善“多樣化”的區(qū)域教育人才培養(yǎng)路徑 215
參考文獻(xiàn) 225
致謝 243