針醫(yī)百案（第2版）

　　中醫(yī)針灸作為人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表作，有著數(shù)千年的歷史，曾為中華民族的健康與繁衍做出了突出貢獻，它的起源與發(fā)展主要基于大量的實踐經(jīng)驗和歷史傳承，并逐步形成了一套完整的醫(yī)學理論和技術體系。當代針灸正呈現(xiàn)百家齊放、百家爭鳴的繁榮景象，各種針灸流派和技法層出不窮，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，使得針灸領域出現(xiàn)前所未有的多元化的活躍態(tài)勢。目前，我們主要將針灸學派歸為兩大類：一類是傳統(tǒng)針灸學派，主要以古代針灸經(jīng)典為理論基礎，注重穴位和經(jīng)絡的精準定位，強調(diào)針刺的手法、角度和深度，如飛經(jīng)走氣、燒山火、透天涼等傳統(tǒng)針法的傳承和應用，一些醫(yī)家在傳統(tǒng)針法基礎上還形成了眼針、腹針、手針、浮針等獨具特色的針灸流派；另一類是現(xiàn)代針灸學派，主要以現(xiàn)代醫(yī)學理論為基礎，注重針灸的解剖、生理學機制作為科學依據(jù)，強調(diào)腧穴和經(jīng)絡的功能性，如耳針、頭針、電針、穴位注射、穴位埋線等現(xiàn)代針灸技術的廣泛應用，同時，現(xiàn)代針灸學派還注重與其他醫(yī)學領域的交叉融合，如神經(jīng)生理學、分子生物學等，以期為針灸提供更加科學和深入的理論支持。這種多元化的現(xiàn)狀反映了針灸醫(yī)學的博大精深，但同時也給廣大初學者或從業(yè)人員帶來了一定的困惑。王富春教授作為長白山通經(jīng)調(diào)臟手法流派主要傳承人之一，從事針灸臨床、科研、教學近40載，臨床經(jīng)驗豐富，學術成果斐然，是國家首批中醫(yī)藥領軍人才支持計劃“岐黃學者”獲得者，也是第六批、第七批全國名老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗繼承指導教師，至今培養(yǎng)青年骨干人才及博碩研究生200余人。2004年，王富春教授的門下弟子組成編寫團隊，對其學術思想和臨床驗案進行整理和總結(jié)，編撰了《針醫(yī)百問》《針醫(yī)百論》《針醫(yī)百案》三部著作，并于2007年首次出版，這三部著作既有對針灸理論問題的解惑，又有對針灸技法和科研實驗的論述指導，還有對針灸臨床的治療經(jīng)驗舉隅，體現(xiàn)了王富春教授在針灸理、法、方、穴、術等方面的諸多思考和獨特見解，可謂內(nèi)容豐富，兼具實用性與科學性。時隔近二十年，隨著針灸醫(yī)學知識體系的不斷完善和發(fā)展，王富春教授對針灸的內(nèi)涵也有了更深入的理解和認識，臨證經(jīng)驗得到不斷豐富，故其團隊及弟子決定對三部著作進行再版修訂，以期更好地滿足讀者需求。本次修訂的重點是對書中各部分內(nèi)容進行增加和更新，以反映王富春教授近40年的學術思想和研究成果，同時也對原書中的不當之處進行了勘正。希望通過本次修訂，本套圖書能夠更好地服務于廣大讀者，為他們的學習和工作提供更加準確、實用的信息，同時也為針灸事業(yè)的積極發(fā)展提供學術價值。

　　徐曉紅，教授，博士研究生導師。吉林省第十七批有突出貢獻專家，吉林省人才政策D類人才，吉林省高?？蒲写好缛瞬拧，F(xiàn)任中國未來研究會中醫(yī)藥一體化分會副會長、吉林省中醫(yī)藥學會首屆學術流派傳承專業(yè)委員會副主任委員、吉林省針灸學會副會長、吉林省特約教育督導員等。主編、參編學術著作20余部，其中主編著作1部，作為副主編參編著作6部，包括“十四五”規(guī)劃教材1部、創(chuàng)新教材1部；發(fā)表學術論文30余篇。主持省部級項目4項、廳局級2項，參加省部及以上項目8項、廳局級3項。獲得專利1項，軟件著作1項，省部級科研獎勵10余項。曾作為訪問學者赴新加坡南洋理工大學研修高等教育教學法。主要從事針灸基礎理論和臨床應用研究，以及中醫(yī)藥高等教育研究。 張敏，主任醫(yī)師，碩士研究生導師，畢業(yè)于北京中醫(yī)藥大學，獲得博士學位。現(xiàn)任長春中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院針灸臨床中心療區(qū)主任，針灸教研室主任。國家中醫(yī)藥管理局岐黃工程首批全國中醫(yī)臨床骨干人才，國家中醫(yī)藥管理局名老中醫(yī)學術經(jīng)驗傳承人，世界中醫(yī)藥學會聯(lián)合會痧療罐療委員會常務理事，吉林省針灸學會刮痧拔罐委員會主委，北京漢章針刀重慶學術部理事，吉林省睡眠學會理事。研究方向為針灸治療精神、神經(jīng)科疾病等。發(fā)表學術論文40余篇，參與編寫著作5部、教材3部。參與國家級科研項目5項、省部級項目5項，獲吉林省科學技術獎1項。獲吉林省青年教師教學二等獎2項、三等獎2項，醫(yī)學英語精品課堂教學展示大賽一等獎1項。