思想政治教育大數(shù)據(jù)方法研究

　　本書提出了2 1 X的思想政治教育大數(shù)據(jù)方法架構(gòu)框架，初步提出了適合我國思想政治教育實踐的采集內(nèi)容設(shè)想，形成了完整的縱-橫思想政治教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的初步建構(gòu)。微觀應(yīng)用方面，研究構(gòu)建了智慧管理模型、數(shù)據(jù)化決策模型、輿情監(jiān)測自動化模型、適應(yīng)性教育模型、科學(xué)評價模型等五大應(yīng)用模型，對思想政治教育實際問題的解決進(jìn)行了示范。研究利用深度訪談、問卷調(diào)查等方法，展示了大數(shù)據(jù)方法在思想政治教育實踐中的具體應(yīng)用情況，剖析了阻礙大數(shù)據(jù)方法發(fā)展的現(xiàn)實障礙，在此基礎(chǔ)上明確了若干實踐改進(jìn)建議。最后，研究指出要警惕“數(shù)據(jù)崇拜論”，堅持大數(shù)據(jù)方法的工具性本質(zhì)，規(guī)避算法風(fēng)險等技術(shù)的偏向，堅持思想政治教育的價值引領(lǐng)核心功能。

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