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中國文化教程

定　價：￥68.00

作　者：	楊麗萍、覃德清
出版社：	光明日報出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787519476106	出版時間：	2024-09-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書借助民族學、文化人類學和中國文化研究的理論方法，圍繞“天”“地”“人”“文”四大維度，嘗試進行中國文化學的理論探索，梳理中國文化歷史脈絡(luò)和演進歷程；構(gòu)筑關(guān)于中國區(qū)域文化的整體認知；認清中國文化創(chuàng)造和傳承主體及其文化源流；領(lǐng)悟具有象征意義的中國文化杰作及其蘊含的文明智慧，以此展示中國歷史文化、區(qū)域文化、民族文化以及形態(tài)文化的整體風貌，構(gòu)擬完整的中國文化認知地圖，確立系統(tǒng)、科學、合理的歷史觀、疆域觀、民族觀，開拓中國文化學理論研究的新視野。本書既包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理論框架，同時又從多個方面，用多種文化元素闡釋了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和外延，具有較強的科學性、系統(tǒng)性和可讀性，對全面了解、學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實教育部頒布的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》具有指導意義。

作者簡介

　　楊麗萍，漢族，廣西全州人，廣西師范大學教育學部教授、博士生導師，研究方向為民族教育、基礎(chǔ)教育。兼任中國人類學民族學研究會教育人類學專業(yè)委員會理事、廣西教育家搖籃工程專家組成員、廣西基礎(chǔ)教育名師工程導師。主要從事民族地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革、民族文化與教育等方面的教學和理論研究。主持或參與全國教育科學規(guī)劃、國家社科基金、國際合作項目10余項；出版獨著、參著11部；在《中央民族大學學報（哲學社會科學版）》《西南民族大學學報（人文社會科學版）》《廣西民族研究》等刊物發(fā)表論文30余篇；相關(guān)研究成果榮獲廣西高等教育自治區(qū)級教學成果一等獎1項，廣西壯族自治區(qū)社會科學優(yōu)秀成果三等獎6項，廣西基礎(chǔ)教育教學成果一等獎2項、特等獎1項，國家基礎(chǔ)教育教學成果二等獎1項。覃德清，壯族，廣西柳江縣人，廣西師范大學文學院教授、博士生導師，研究方向為人類學。曾任廣西師范大學文學院副院長、《廣西師范大學學報》編輯部主任、廣西師范大學壯學研究所所長、中國藝術(shù)人類學學會常務(wù)理事、廣西壯學會副會長。先后承擔4項國家社科基金課題，獲得國家級教學成果獎、高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）等獎勵。為教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃2005年度人選、廣西“新世紀十百千人才工程”第二層次入選者、廣西壯族自治區(qū)優(yōu)秀專家、南疆民族和諧關(guān)系研究團隊首席專家。出版了《中國文化學》《審美人類學與區(qū)域文化建設(shè)》等獨著6部；《中國文化概論》《壯族文學發(fā)展史》等合著13部；在《文學評論》《民間文學論壇》《民族文學研究》《廣西民族研究》等學術(shù)刊物上發(fā)表論文50余篇。主編教材《中國文化概論》獲廣西壯族自治區(qū)優(yōu)秀教材二等獎。

圖書目錄

緒論
一、核心概念的界定 1
(一)文化的多重含義 1
(二)傳統(tǒng)文化·民族文化·中國文化 2
(三)“大國學”與中國文化的內(nèi)涵和外延 4
二、“天地人文”與中國文化認知圖景 4
(一)天一天時：中國文化演進歷程 5
(二)地—地域：中國國土疆域結(jié)構(gòu) 6
(三)人一民族：中國文化傳承主體 7
(四)文—文化：中國文化形態(tài)體系 9
三、學習中國文化的宗旨、意義和方法 10
(一)學習中國文化的宗旨 10
(二)學習中國文化的意義 11
(三)學習中國文化的路徑與方法 12
第一編中國文化演進歷程
第一章從文化發(fā)祥到百家爭鳴
一、中國文化的起源 17
二、文明曙光的顯現(xiàn) 21
三、夏商周的文化興替 23
四、百家爭鳴的黃金時代 26
第二章從文化統(tǒng)合到多元交融
一、秦朝統(tǒng)一與文化統(tǒng)合 31
二、漢代的文化拓展與儒學獨尊 33
三、魏晉南北朝時期的文化交融 35
四、玄學興起與多元信仰的共存 37
第三章從文化匯聚到文化隆盛
一、隋唐時期的文化匯聚 40
二、盛唐氣象 42
三、宋代中國文化的精致化 44
第四章從文化激蕩到文化重構(gòu)
一、多國對峙與多民族文化的激蕩 48
二、元代的文化拓展 50
三、明代的人性覺醒 51
四、清代的文化延續(xù) 52
五、近代以來的文化沖突與文化重構(gòu) 54
第二編中國區(qū)域文化格局
第五章中國文化衍生的地理空間
一、生態(tài)環(huán)境與人地關(guān)系 67
二、中國文化區(qū)域的劃分 69
三、南北方文化的差異 72
四、梯度格局與西部大開發(fā) 75
第六章北方區(qū)域文化
一、白山黑水間的東北文化 78
二、遼闊草原上的內(nèi)蒙古文化 80
三、蒼茫原野上的西北文化 82
四、關(guān)中大地上的秦隴文化 84
五、華夏核心區(qū)的中原文化 86
六、環(huán)泰山地區(qū)的齊魯文化 89
第七章南方區(qū)域文化
一、天府之國的巴蜀文化 92
二、洞庭湖周邊的荊楚文化 95
三、長江下游地區(qū)的吳越文化 98
四、南嶺—北部灣之間的粵西文化 101
五、粵東文化、海南文化與港澳文化 105
六、橫跨海峽兩岸的閩臺文化 108
第八章滇黔青藏高原文化
一、云貴高原上的滇黔文化 111
二、雪域高原上的西藏文化 113
三、江河之源的青海文化 114
第三編中華民族文化系統(tǒng)
第九章漢族文化的形成與演進
一、漢人·漢朝·漢族 119
二、漢族與周邊民族的匯融 120
三、漢族文化的傳播與擴展 122
四、漢族文化與少數(shù)民族文化的交流 123
第十章北方少數(shù)民族文化源流
一、維吾爾族、哈薩克族的文化源流 127
二、回族、柯爾克孜族的文化源流 129
三、蒙古族文化的演進軌跡 131
四、滿族文化的演化歷程 133
五、北方其他少數(shù)民族的文化 135
第十一章中南、東南少數(shù)民族文化淵源
一、壯侗語族諸民族文化 143
二、苗族、瑤族、畬族文化的淵源 148
三、土家族、京族、高山族文化 151
第十二章西南少數(shù)民族文化源流
一、族系構(gòu)成與民族遷徙 156
二、藏族文化與藏傳佛教 157
三、彝語支諸民族的文化 159
四、西南其他民族的文化 161
第四編中國文化形態(tài)結(jié)構(gòu)
第十三章文化符號與生活習俗
一、符號隱喻：文化信息的載體 169
二、服飾文化：時代風貌的表征 172
三、飲食文化：民族生命的滋養(yǎng) 174
四、居住文化：安所遂生的保證 175
五、交通出行：文化傳播的路徑 176
第十四章倫理規(guī)范與社會組織
一、家庭倫理與道德養(yǎng)成 179
二、鄉(xiāng)規(guī)民約與宗族制度 182
三、王權(quán)系統(tǒng)與社會調(diào)控 184
四、道德戒律與倫理傳揚 187
第十五章宗教信仰與精神重構(gòu)
一、中國人信什么 189
二、當代中國的主要宗教 191
三、信念的力量：宗教功能與心智統(tǒng)合 194
四、精神重構(gòu)：從迷惑中警醒 196
第十六章審美傳統(tǒng)與文化建設(shè)
一、琴棋書畫：美曲心韻的體驗 198
二、民間工藝：精工華構(gòu)的展演 202
三、健體養(yǎng)生：身心愉悅的根基 205
四、文化保護：詩性傳統(tǒng)的傳習 206
五、文化建設(shè)：文化理想的實現(xiàn) 209
后記 219