心理學視野中的突發(fā)重大公共安全事件應(yīng)急管理：突發(fā)重大公共安全事件行為引導

　　本書從多學科視角入手，結(jié)合管理學、心理學、行為科學、安全科學等學科 知識，闡述突發(fā)重大公共安全事件對個體與群體心理的影響及其應(yīng)激反應(yīng)與神經(jīng) 心理機制，系統(tǒng)總結(jié)了突發(fā)重大公共安全事件中群體行為規(guī)律、群體動力機制與 行為動機，并在此基礎(chǔ)上為個體與群體的非理性行為提供干預(yù)與引導策略，完善 行為管理制度，構(gòu)建行為引導組織體系。以期為推進我國突發(fā)重大公共安全事件 中個體與群體的行為引導及應(yīng)急管理體系建設(shè)提供指導性建議與實踐參照。

　　蘭繼軍，陜西師范大學心理學院教授，博士生導師。陜西教師發(fā)展研究院副院長，陜西省行為與認知神經(jīng)科學重點實驗室主任。兼任中國心理衛(wèi)生協(xié)會殘疾人心理分會副主任委員、陜西省心理學會常務(wù)理事。主要研究特殊兒童心理、全納教育與教師教育、殘疾人社會心理、孤獨癥兒童心理理論與教育行為矯正等。主持并完成國家社會科學基金教育學一般課題、全國教育科學“十五”、“十一五”“十三五”規(guī)劃課題、國家體育總局體育哲學社會科學研究項目、人文社會科學研究規(guī)劃基金項目、哲學社會科學研究重大招標項目子課題及陜西省社會科學基金項目等。先后獲陜西省基礎(chǔ)教育教學成果獎及人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎等多項榮譽。