北京地區(qū)普通高等學校本科教育教學改革案例（第五輯）

建設世界一流數(shù)學人才培養(yǎng)高地——北京大學基礎數(shù)學拔尖人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐
經(jīng)典、語言與跨學科相融合的新人文拔尖人才培養(yǎng)北大模式
醫(yī)心師道——新醫(yī)科高素質師資培養(yǎng)體系的探索與實踐
扎根中國，獨樹一幟：交叉融合導向的新文科人才培養(yǎng)模式探索與實踐
孵化和打造“高精尖”水平“思政金課”——思想政治理論課課程資源平臺建設
踐行“三位一體”教育理念，培養(yǎng)肩負使命、追求卓越的創(chuàng)新人才
建設全球創(chuàng)新設計研究生培養(yǎng)項目，培養(yǎng)國際化創(chuàng)新設計領導者
服務交通強國，構建“四通”人才培養(yǎng)新模式的研究與實踐
育人為本、雙核驅動——落實教師立德樹人根本任務的探索與實踐
全面提升大化工卓越工程人才培養(yǎng)質量的創(chuàng)新與實踐
“四融合”工程教育新體系改革與實踐
價值引領，知行合一：知農(nóng)愛農(nóng)新型人才培養(yǎng)的“中農(nóng)方案”
“三階遞進、四位一體”教學能力提升體系的研建與實踐
守正創(chuàng)新聯(lián)考引擎創(chuàng)建中醫(yī)經(jīng)典教育新模式
高質量應用心理專業(yè)碩士培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐
多語種人才全球勝任力培養(yǎng)的北外模式
中國特色“金融學”課程建設與開放共享教學實踐
新時代涉外法治人才協(xié)同培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實踐
培養(yǎng)可堪大用、能擔重任的西部建設者——新時代西部高質量高等教育辦學實踐
生態(tài)文明視域下自然文化育人體系創(chuàng)建與實踐
厚植情懷、科教融通，把科研勢能轉化為人才培養(yǎng)動能的北航探索與實踐
植根國家級多學科交叉科研基地的高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)生態(tài)的構建與實踐
報國擔當、融合創(chuàng)新、智慧賦能的雙領人才培養(yǎng)探索與實踐
多學科交叉融合的國防拔尖人才培養(yǎng)模式改革與實踐
數(shù)字化綠色化協(xié)同的材料生命周期工程人才培養(yǎng)
構建教師教育“雙鏈循環(huán)”機制，培養(yǎng)高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師
服務冬奧，強化內涵，融合發(fā)展，創(chuàng)新冰雪人才培養(yǎng)體系的實踐探索
應用型本科“產(chǎn)業(yè)專業(yè)職業(yè)”三業(yè)融通的物流專業(yè)群建設及培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐
中國樂派“8 1、思政 X”課程體系探索與實踐
文導表攝錄美管動圖技全流程、全職能、全方位影視創(chuàng)作“仿真”設計