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當(dāng)前位置： 首頁出版圖書人文社科社會科學(xué)社會學(xué)中國學(xué)前兒童體質(zhì)健康評價標(biāo)準(zhǔn)研制與應(yīng)用

中國學(xué)前兒童體質(zhì)健康評價標(biāo)準(zhǔn)研制與應(yīng)用

中國學(xué)前兒童體質(zhì)健康評價標(biāo)準(zhǔn)研制與應(yīng)用

定　價：￥48.00

作　者： 涂春景
出版社： 中國科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽： 暫缺
ISBN： 9787523611821 出版時間： 2025-03-01 包裝： 平裝
開本： 16開 頁數(shù)： 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡介

　　3 ～ 6 歲是人體體質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵時期，體質(zhì)水平不但關(guān)系到兒童學(xué)齡前期的體質(zhì)健康，而且對后期青少年階段、成年階段乃至老年階段都有深刻的影響。對學(xué)前兒童體質(zhì)進(jìn)行準(zhǔn)確客觀的評價能夠有效、及時地反映出學(xué)前兒童體質(zhì)存在的問題，進(jìn)而為改善學(xué)前兒童體質(zhì)提供科學(xué)的指導(dǎo)依據(jù)。但體質(zhì)評價需要科學(xué)的參考依據(jù)才能衡量，因此，制定科學(xué)合理的體質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)顯得尤為重要。囿于當(dāng)時條件限制及時代變遷，我國現(xiàn)行使用的全國幼兒體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)（2003年版）逐漸暴露出諸多缺陷。為彌補(bǔ)在體質(zhì)測評體系中暴露出的諸多問題，本研究運(yùn)用國際上最新的GAMLSS模型構(gòu)建了體質(zhì)百分位數(shù)標(biāo)準(zhǔn)曲線，基于國家體育總局、科技部和衛(wèi)健委等10部門組織全國31個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）監(jiān)測得到的國民體質(zhì)大樣本數(shù)據(jù)，應(yīng)用最新體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)制定技術(shù)，構(gòu)建我國學(xué)前兒童體質(zhì)健康評價標(biāo)準(zhǔn)體系，指導(dǎo)我國學(xué)前兒童體質(zhì)健康。本研究的目的在于克服上述“2003 年版標(biāo)準(zhǔn)”的不足，探索建立個性化體質(zhì)健康評價標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)方法，進(jìn)而建立一套指標(biāo)完善、科學(xué)合理、兼顧現(xiàn)實(shí)性和前瞻性的我國 3 ～ 6 歲學(xué)前兒童體質(zhì)健康評價參考標(biāo)準(zhǔn)，以期更好地為我國學(xué)前兒童體質(zhì)健康水平的提升提供幫助。

作者簡介

　　涂春景，博士，教授，江西永豐人，研究生導(dǎo)師，現(xiàn)任職于臺州學(xué)院教師教育（體育）學(xué)院，體育學(xué)學(xué)科帶頭人，臺州市第三層次（高端）人才，2019年度錢江學(xué)院“科研十佳”。博士畢業(yè)于上海體育學(xué)院，主要研究方向?yàn)轶w衛(wèi)融合研究。博士導(dǎo)師江崇民研究員（其負(fù)責(zé)組織完成l了全國第一、第二、第三、第四次國民體質(zhì)健康監(jiān)測）。其全程參與第四次全國國民體質(zhì)監(jiān)測與研究及2020年澳門國民體質(zhì)監(jiān)測與研究。近5年來，主持國家社科基金一般項(xiàng)目1項(xiàng)、省自然基金項(xiàng)目等省部級課題4項(xiàng)。發(fā)表《體育科學(xué)》權(quán)威論文2篇，SCI一區(qū)、SSCI等核心期刊論文8篇。

圖書目錄

研究背景
技術(shù)路線圖
第一章 文獻(xiàn)綜述
1 主要概念界定 
1.1 體質(zhì) 
1.2 健康 
2 體質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)的研制現(xiàn)狀
2.1 國內(nèi)體質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)的研制現(xiàn)狀 
2.2 國外主要國家體質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)的研制現(xiàn)狀 
3 體質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)制定方法的研究現(xiàn)狀
3.1 單項(xiàng)指標(biāo)評價方法 
3.2 綜合評價指標(biāo)賦權(quán)方法的研究現(xiàn)狀 
4 本章小結(jié) 
第二章 基于 GAMLSS 模型的我國 3 ～ 6 歲學(xué)前兒童單項(xiàng)體質(zhì)指標(biāo)百分位數(shù)標(biāo)準(zhǔn) 曲線的建立
1 前言 
2 研究對象與方法
2.1 研究對象 
2.2 建模指標(biāo) 
2.3 研究方法 
3 GAMLSS 模型的構(gòu)建方法及過程 
3.1 選擇分布模型 
3.2 參數(shù)估計 
3.3 模型擬合優(yōu)度的診斷與檢驗(yàn)方法 
3.4 GAMLSS 模型應(yīng)用步驟
4 研究結(jié)果
4.1 身高標(biāo)準(zhǔn)體重百分位數(shù)標(biāo)準(zhǔn)曲線的建立
4.2 身高百分位數(shù)標(biāo)準(zhǔn)曲線的建立
4.3 體重百分位數(shù)標(biāo)準(zhǔn)曲線的建立 
4.4 BMI 百分位數(shù)標(biāo)準(zhǔn)曲線的建立
4.5 坐位體前屈百分位數(shù)標(biāo)準(zhǔn)曲線的建立 
4.6 10 米折返跑百分位數(shù)標(biāo)準(zhǔn)曲線的建立 
4.7 立定跳遠(yuǎn)百分位數(shù)標(biāo)準(zhǔn)曲線的建立 
4.8 雙腳連續(xù)跳百分位數(shù)標(biāo)準(zhǔn)曲線的建立 
4.9 網(wǎng)球擲遠(yuǎn)百分位數(shù)標(biāo)準(zhǔn)曲線的建立 
4.10 走平衡木百分位數(shù)標(biāo)準(zhǔn)曲線的建立 
4.11 百分位數(shù)標(biāo)準(zhǔn)曲線的一致性應(yīng)用檢驗(yàn) 
5 討論與分析 
5.1 GAMLSS 百分位數(shù)標(biāo)準(zhǔn)曲線的研制思路 
5.2 本研究百分位數(shù)標(biāo)準(zhǔn)曲線與“2003 年版標(biāo)準(zhǔn)”對比 
6 本章小結(jié) 
第三章 我國 3 ～ 6 歲學(xué)前兒童體質(zhì)綜合評分標(biāo)準(zhǔn)制定及應(yīng)用研究
1 前言
2 研究對象與方法 
2.1 研究對象 
2.2 研究方法 
3 綜合評分標(biāo)準(zhǔn)研制過程與結(jié)果 
3.1 單項(xiàng)體質(zhì)指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)的制定 
3.2 “層次分析 - 熵值”主客觀組合賦權(quán)研究 
3.3 綜合評分參考標(biāo)準(zhǔn)研究
4 評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用研究 
4.1 本研究評分標(biāo)準(zhǔn)與“2003 年版標(biāo)準(zhǔn)”評分比較 
4.2 綜合評分應(yīng)用 
5 本章小結(jié) 
第四章 超重、肥胖臨界值的建立及應(yīng)用研究 
1 前言 
2 研究對象與方法 
2.1 研究對象 
2.2 研究方法 
2.3 研究指標(biāo)及其測試方法 
3 基于身高標(biāo)準(zhǔn)體重的超重、肥胖界值線劃分 
4 研究結(jié)果 
4.1 正常體重和超重分布情況 
4.2 正常體重與超重學(xué)前兒童的身體形態(tài)比較 
4.3 正常體重與超重學(xué)前兒童 20 米漸進(jìn)式折返跑成績比較 
4.4 正常體重與超重學(xué)前兒童的身體素質(zhì)指標(biāo)比較 
4.5 正常體重與超重學(xué)前兒童的視力比較 
4.6 正常體重組與超重組體質(zhì)的總分比較 
5 討論與分析 
5.1 與 IOTF 標(biāo)準(zhǔn)診斷超重、肥胖率的差異 
5.2 與 BMI 在診斷超重、肥胖率方面的差異 
5.3 不同體重等級組的體質(zhì)健康水平比較 
6 本章小結(jié)
全文總結(jié)與展望
1 全文總結(jié) 
2 主要創(chuàng)新之處
3 局限性
4 研究展望 
參考文獻(xiàn)
附 錄
后 記

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