清晰發(fā)音全靠它：聲母發(fā)音訓練

　　本書重點關(guān)注兒童發(fā)音能力的提升問題，孩子在階段性語言學習過程中，容易產(chǎn)生口齒不清、發(fā)音錯誤或混淆等現(xiàn)象，尤其是針對一些聲母，如“n”音常發(fā)作"”，“zh、ch、sh”常發(fā)作“z、c、s”，“””、“On“x”的混同，平翹舌不分，無法發(fā)卷舌音等。一般來說，除較為嚴重的病理性發(fā)音障礙，我們可以通過家長、老師的積極干預提升孩子的發(fā)音能力。為了解決廣大家長對孩子發(fā)音問題的煩惱，本書基于互動語言學理論、實驗語音學理論、神經(jīng)可塑性理論和兒童最近發(fā)展區(qū)等理論，以傳統(tǒng)方法和音位對比法相結(jié)合的功能語境訓練方法為核心技術(shù)，進行既科學有趣，又契合兒童需求的發(fā)音提升訓練，推出“評估、講解、訓練”三位一體的鍛煉模式，為家長提供兒童發(fā)音能力提升的正確引導。本書結(jié)合最新研究理論，將音位對比法靈活納入訓練方案，拓展為兩大訓練體系：傳統(tǒng)方法和音位對比法。傳統(tǒng)方法下設(shè)23節(jié)，涵括所有聲母;音位對比法則下設(shè)31個最小對比對，將易混淆的聲母分組比較學習，力求為不同需求的孩子找到個性化訓練方式。訓練方案基本思路包括發(fā)音原理、發(fā)音部位、發(fā)音秘訣解說，聽辨訓練的多感官參與，發(fā)音聯(lián)想的日常生活舉例，以及綜合訓練中單字、詞語、短語、句子、繞口今等循序漸進的練習材料，豐富有趣、淺顯易懂，孩子在發(fā)音能力提升的同時，也鍛煉了識字、組詞、造句的技能。同時，為了方便家長和孩子的理解和實際操作，我們的訓練材料配有訓練促進點說明和特色的游戲環(huán)節(jié)，例如聲母b中的“金魚鼓鼓”游戲等，寓教于樂的雙向互動，才是兒童發(fā)音提升的關(guān)鍵所在。

　　胡雪嬋東北師范大學文學院副教授，博士，碩士生導師，吉林省省域拔尖D類人才，專業(yè)方向：應用語言學。常年與醫(yī)院、康復機構(gòu)和企業(yè)進行各類型言語語言礙矯治康復合作，主持參與國家社會科學基金項日、項目、省科技廳項日10余項，授權(quán)言語康復相關(guān)專利20余項，參編《語言學概論》《國際漢語基礎(chǔ)》等教材5部，在核心期刊發(fā)表論文20余篇。