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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)分為3篇：觀(guān)念建立、心法養(yǎng)成、架構(gòu)執(zhí)行，由淺入深介紹了項(xiàng)目管理的相關(guān)知識(shí)。觀(guān)念建立包括項(xiàng)目管理的本質(zhì)、項(xiàng)管理的目理論、項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中的變動(dòng)的應(yīng)對(duì)方法；心法養(yǎng)成包括項(xiàng)目成功的核心、項(xiàng)目執(zhí)行的關(guān)鍵、如何進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型、項(xiàng)目時(shí)機(jī)選擇、項(xiàng)目經(jīng)理選擇；架構(gòu)執(zhí)行包括如何選擇項(xiàng)目主題、如何設(shè)定項(xiàng)目目標(biāo)、如何安排項(xiàng)目任務(wù)、如何選擇項(xiàng)目工具、如何設(shè)定項(xiàng)目期限、如何組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。本書(shū)圖文并茂解說(shuō)項(xiàng)目管理觀(guān)念與心法，對(duì)于如何推進(jìn)執(zhí)行項(xiàng)目、如何把項(xiàng)目落實(shí)到組織中都有較為詳細(xì)的說(shuō)明。本書(shū)適合的職場(chǎng)新人、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者閱讀。

作者簡(jiǎn)介

　　郝旭烈，畢業(yè)于臺(tái)灣清華大學(xué)工業(yè)工程學(xué)系、臺(tái)灣政治大學(xué)企業(yè)管理研究所，現(xiàn)任大亞創(chuàng)業(yè)投資股份有限公司執(zhí)行合伙人、企業(yè)知名財(cái)務(wù)顧問(wèn)兼講師，評(píng)估了1000多個(gè)創(chuàng)業(yè)投資項(xiàng)目。他曾任新加坡淡馬錫集團(tuán)富登金融控股公司董事總經(jīng)理及行政副總裁暨財(cái)務(wù)總監(jiān)，力晶半導(dǎo)體集團(tuán)總經(jīng)理特別助理、經(jīng)營(yíng)企劃處處長(zhǎng)，臺(tái)積電財(cái)務(wù)高級(jí)主管，獲得PMP（項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人士）資格認(rèn)證。他著有《好懂秒懂的財(cái)務(wù)思維課》《富小孩與窮小孩》等。

圖書(shū)目錄

第1篇觀(guān)念建立

第1章???項(xiàng)目本質(zhì) 到底什么是項(xiàng)目管理？
我的志愿
公司志愿
課后練習(xí)

第2章???項(xiàng)目理論瀑布式項(xiàng)目管理和敏捷式項(xiàng)目管理，哪個(gè)比較好？
繳交簡(jiǎn)報(bào)
室內(nèi)裝修
生產(chǎn)制造
課后練習(xí)

第3章???項(xiàng)目迷思 “朝令夕改”，到底對(duì)不對(duì)？
四個(gè)關(guān)于“朝令夕改”的故事
不論對(duì)錯(cuò)，該如何因應(yīng)？
課后練習(xí)

第2篇心法養(yǎng)成

第4章???成功核心項(xiàng)目順利進(jìn)行的重點(diǎn)為何？
小人物，大關(guān)鍵
課后練習(xí)

第5章???執(zhí)行關(guān)鍵如何讓決策兼具效率和效能？
項(xiàng)目前：目標(biāo)到底合不合理？——該不該做？
項(xiàng)目中：目標(biāo)該怎么調(diào)整？——該做什么？
項(xiàng)目后：怎么把經(jīng)驗(yàn)落實(shí)下來(lái)？——該怎么做？
課后練習(xí)

第6章???數(shù)字化轉(zhuǎn)型為什么需要數(shù)字化轉(zhuǎn)型？
數(shù)字化轉(zhuǎn)型到底該不該做？
數(shù)字化轉(zhuǎn)型到底是什么？
數(shù)字化轉(zhuǎn)型到底怎么執(zhí)行？
課后練習(xí)

第7章???項(xiàng)目時(shí)機(jī) 什么情況下適合推動(dòng)項(xiàng)目？
第一階段：練兵──培養(yǎng)獨(dú)當(dāng)一面的人才
第二階段：整合——打破組織之間的藩籬
第三階段：革新——推動(dòng)企業(yè)重大改革
第四階段：興利——從無(wú)到有新創(chuàng)項(xiàng)目
課后練習(xí)

第8章???項(xiàng)目經(jīng)理什么樣的人適合做項(xiàng)目經(jīng)理？
愿意——擁抱“不確定”，接受挑戰(zhàn)
利他——善于幫助他人，成全他人
好奇——喜歡解決問(wèn)題，樂(lè)于學(xué)習(xí)
課后練習(xí)

第3篇架構(gòu)執(zhí)行

第9章???項(xiàng)目主題要怎么選擇項(xiàng)目？
怎么選擇才最好？
為什么要這么選？
選擇是否可以改？
課后練習(xí)

第10章??? 項(xiàng)目目標(biāo) 該怎么設(shè)定項(xiàng)目目標(biāo)？
項(xiàng)目目標(biāo)設(shè)定內(nèi)容要注意什么？
項(xiàng)目目標(biāo)設(shè)定是否合理？
項(xiàng)目目標(biāo)如何設(shè)定才有利于執(zhí)行？
課后練習(xí)

第11章???項(xiàng)目任務(wù) 該怎么安排項(xiàng)目任務(wù)？
任務(wù)有沒(méi)有同步更新？
任務(wù)有沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)？
任務(wù)有沒(méi)有有效產(chǎn)出？
任務(wù)有沒(méi)有明確分工？
課后練習(xí)

第12章???項(xiàng)目工具怎么選擇項(xiàng)目工具？
有沒(méi)有匹配需求？
會(huì)不會(huì)很難操作？
要不要花時(shí)間學(xué)？
課后練習(xí)

第13章???項(xiàng)目時(shí)間怎么設(shè)定有效的項(xiàng)目期限？
“法定”時(shí)間
約定獎(jiǎng)懲
“公告天下”
課后練習(xí)

第14章???項(xiàng)目團(tuán)隊(duì) 如何組建強(qiáng)大的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)？
“兩少”之一——減少同時(shí)進(jìn)行的項(xiàng)目數(shù)量
“兩少”之二——減少例行工作負(fù)擔(dān)
“兩加”之一——增加項(xiàng)目遴選“高度”
“兩加”之二——增加參與組織的獎(jiǎng)勵(lì)
“兩共同”之一——項(xiàng)目組成員共同計(jì)劃
“兩共同”之二——管理決策共同參與
課后練習(xí)