公共圖書(shū)館親子閱讀活動(dòng)的創(chuàng)新模式研究

章 研究背景與研究設(shè)計(jì)
節(jié) 研究意義與研究背景
一、研究意義
二、研究背景
第二節(jié) 研究方法
一、文獻(xiàn)調(diào)研法
二、案例分析法
三、深度訪談法
四、問(wèn)卷調(diào)查法
本章參考文獻(xiàn)
第二章 外公共圖書(shū)館親子閱讀活動(dòng)現(xiàn)狀
節(jié) 國(guó)外親子閱讀活動(dòng)現(xiàn)狀
一、國(guó)外親子閱讀活動(dòng)形式
二、國(guó)外親子閱讀活動(dòng)目的
三、歐美 親子閱讀活動(dòng)實(shí)踐
四、亞洲 親子閱讀活動(dòng)實(shí)踐
五、國(guó)外親子閱讀活動(dòng)現(xiàn)狀評(píng)述
第二節(jié) 公共圖書(shū)館親子閱讀活動(dòng)現(xiàn)狀
一、 親子閱讀活動(dòng)形式
二、部分公共圖書(shū)館親子閱讀活動(dòng)實(shí)踐
三、 公共圖書(shū)館親子閱讀活動(dòng)現(xiàn)狀評(píng)述
本章參考文獻(xiàn)
第三章 公共圖書(shū)館親子閱讀活動(dòng)的昆明模式
節(jié) 昆明市公共圖書(shū)館“21天親子閱讀”活動(dòng)概述
一、親子閱讀活動(dòng)的有關(guān)概念
二、活動(dòng)內(nèi)涵
三、亮點(diǎn)特色
第二節(jié) 昆明市“21天親子閱讀”活動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀
一、從單純的陪伴閱讀到親子共讀
二、從簡(jiǎn)單的繪本閱讀到廣泛的圖書(shū)
三、從小范圍的家庭組織到規(guī)模影響擴(kuò)大
四、從圖書(shū)館自發(fā)開(kāi)展到多機(jī)構(gòu)聯(lián)合推動(dòng)
本章參考文獻(xiàn)
第四章 公共圖書(shū)館親子閱讀活動(dòng)昆明模式的創(chuàng)新維度
節(jié) 制度保障
一、頂層設(shè)計(jì)搭建平臺(tái)
二、持續(xù)穩(wěn)定的財(cái)政投入
三、發(fā)揮品牌效應(yīng)，提升親子閱讀整體合力
第二節(jié) 組織建制
一、市圖書(shū)館項(xiàng)目責(zé)任制
二、縣級(jí)圖書(shū)館項(xiàng)目責(zé)任制
第三節(jié) 開(kāi)放合作
一、館校合作
二、社會(huì)化合作
第四節(jié) 利益均衡
一、公益性原則
二、契約原則
三、合作共贏原則
第五節(jié) 宣傳評(píng)價(jià)
一、媒體宣傳評(píng)價(jià)