文學(xué)理論教育教學(xué)研究

定　價(jià)：￥78.00

作　者：	王煥玲
出版社：	吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787573135131	出版時(shí)間：	2023-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	162	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書對(duì)文學(xué)理論教育教學(xué)進(jìn)行了深入研究。在網(wǎng)絡(luò)日益占據(jù)人們文化生活的新媒體時(shí)代，文學(xué)研究和文學(xué)理論存在的必要性正不斷受到質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。作者指出文學(xué)研究在任何時(shí)代都是人文學(xué)術(shù)和文化傳承的核心，論述了文學(xué)理論知識(shí)能夠提升現(xiàn)代人的人文修養(yǎng)。作者在分析新媒體環(huán)境下文學(xué)理論的基礎(chǔ)上，也闡述了文學(xué)和文學(xué)理論面臨的危機(jī)、文學(xué)理論教育教學(xué)的困境，并提出了文學(xué)理論教學(xué)的改革路徑——應(yīng)把理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，使文學(xué)理論教育教學(xué)課程的建設(shè)向加專業(yè)、深入和實(shí)用的方向發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《文學(xué)理論教育教學(xué)研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

章文學(xué)理論的性質(zhì)和形態(tài)
節(jié) 文學(xué)理論的性質(zhì)
第二節(jié) 文學(xué)理論形態(tài)
第二章文學(xué)本質(zhì)理論
節(jié) 作品與文學(xué)的本質(zhì)
第二節(jié) 世界與文學(xué)的本質(zhì)
第三節(jié) 作者與文學(xué)的本質(zhì)
第四節(jié) 讀者與文學(xué)的本質(zhì)
第三章文學(xué)作品理論
節(jié) 文學(xué)作品的內(nèi)容與形式
第二節(jié) 文學(xué)作品的內(nèi)容要素
第三節(jié) 文學(xué)作品的形式要素
第四章文學(xué)創(chuàng)作理論
節(jié) 文學(xué)創(chuàng)作的雙重屬性
第二節(jié) 文學(xué)創(chuàng)作的影響因素
第三節(jié) 文學(xué)創(chuàng)作的動(dòng)態(tài)過程
第五章文學(xué)接受理論
節(jié) 文學(xué)的審美接受
第二節(jié) 文學(xué)生產(chǎn)與文學(xué)消費(fèi)
第三節(jié) 文學(xué)傳播
第六章文學(xué)闡釋理論
節(jié) 社會(huì)歷史批評(píng)
第二節(jié) 文本批評(píng)
第三節(jié) 心理批評(píng)
第四節(jié) 闌釋學(xué)、接受美學(xué)和讀者反應(yīng)批評(píng)
第七章文學(xué)流變理論
節(jié) 文學(xué)的起源
第二節(jié) 文學(xué)的流變
第三節(jié) 文學(xué)的未來走向
第八章實(shí)踐視域下文學(xué)理論的多元化
節(jié) 說話方式與文學(xué)理論
第二節(jié) 教育中的文學(xué)理論
第九章文學(xué)理論教學(xué)基礎(chǔ)論
節(jié) 教學(xué)的基本理論概述
第二節(jié) 教學(xué)與大學(xué)教學(xué)
第十章文學(xué)理論教學(xué)現(xiàn)狀論
節(jié) 文學(xué)理論知識(shí)的重要源泉和主要載體
第二節(jié) 文學(xué)理論的兩種形態(tài)—研究型與教學(xué)型
第三節(jié) 重視教學(xué)型理論研究必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)
第十一章文學(xué)理論教學(xué)過程與方法論
節(jié) 文學(xué)理論教學(xué)過程的本質(zhì)與特征
第二節(jié) 文學(xué)理論教學(xué)過程的要素
第三節(jié) 文學(xué)理論教學(xué)過程的改革
第十二章文學(xué)理論教學(xué)改革理論
節(jié) 新媒體時(shí)代文學(xué)的發(fā)展
第二節(jié) 面向21世紀(jì)文學(xué)概論教學(xué)改革
第三節(jié) 精品課程的建設(shè)概況
第四節(jié) 精品課程:標(biāo)準(zhǔn)化下創(chuàng)造的成功范例
參考文獻(xiàn)