價值理性及其培育

　　價值理性是價值合理化的形式與能力，是價值判斷能力、價值選擇、價值實(shí)踐等能力的基礎(chǔ)。價值理性因其獨(dú)特的內(nèi)涵和作用越來越受到重視，成為價值素養(yǎng)中最為重要的一個。培育和提升青少年學(xué)生的價值理性將是價值教育主要的目標(biāo)。本書從價值理性出發(fā)，旨在培養(yǎng)青少年學(xué)生比較良好的價值理性素養(yǎng)，具備正確的價值判斷能力和價值選擇能力，形成理性的價值實(shí)踐的能力，只有如此，才能真正將價值教育落地，才能更好地落實(shí)社會主義核心價值觀教育。本書將會給價值教育理論研究者、德育工作者、學(xué)校一線教師等帶來關(guān)于價值理性培育方面一定的啟迪。啟發(fā)一線教育工作者對不同來源的價值原則采用不同的方法進(jìn)行教育，對不同內(nèi)涵的價值原則采取不同的教育模式。

　　高政，教育學(xué)博士，副研究員，國家教育行政學(xué)院教*部直屬機(jī)關(guān)黨校工作辦公室（宣傳中心）副主任，國家教育行政學(xué)院首批“清源學(xué)者助力計(jì)劃—教學(xué)名師培養(yǎng)對象”。曾任國家教育行政學(xué)院教育行政教研部專職教師、教育管理雜志社副社長。在《人民教育》《清華大學(xué)教育研究》《比較教育研究》《光明日報(bào)》《中國教育報(bào)》等期刊發(fā)表文章60余篇，多篇被《人大復(fù)印資料》等轉(zhuǎn)載。主持、參與十余項(xiàng)全國教育科學(xué)規(guī)劃課題和教*部司局委托課題。