生物科學類本科教育教學管理理論研究與實踐

篇 生物學野外實習
——高校間交流共享的實踐與探索
第二篇 全人培養(yǎng)，專業(yè)有成
——大類培養(yǎng)模式下生物科學類專業(yè)課程體系設計
第三篇 多校區(qū)高校教學教務程序化管理的探索與實踐
第四篇 實行試講擇優(yōu)聘用任課教師制度，提高教學質(zhì)量
第五篇 課堂教學效果學生問卷及分析
第六篇 以評促建，創(chuàng)建教學管理新平臺
第七篇 “給天才留空間”
——中山大學生物方向“拔尖計劃”10周年總結
第八篇 以教學檔案的規(guī)范化管理提升教學服務質(zhì)量
第九篇 跨學科創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索
——中山大學逸仙班8年回眸
第十篇 生物科學類專業(yè)招生宣傳的ACTIVE模式創(chuàng)新與實踐
第十一篇 本科生專業(yè)知識競賽參賽“三部曲”實踐模式與探索——以中山大學生物學科為例
第十二篇 本科畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤分析
第十三篇 虛擬仿真實驗在生物學本科教學中的開發(fā)與應用
第十四篇 加強精細化教學管理，提高本科教學水平
第十五篇 基于“三段三治三化”式本科畢業(yè)論文管理模式的實踐與探索
第十六篇 教學與科研相結合，培養(yǎng)創(chuàng)新人才
——中山大學生命科學學院積極開展本科教學新模式的探索
第十七篇 踐行“三全育人”，構建教師培訓長效機制，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
附錄一 中山大學生命科學學院實習管理辦法
附錄二 中山大學生命科學學院教師試講管理辦法
附錄三 中山大學生命科學學院“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃（生物方向）”管理辦法
附錄四 中山大學生命科學學院本科招生宣傳工作小組工作規(guī)程
附錄五 中山大學生命科學學院本科生畢業(yè)論文總評成績審定實施細則
附錄六 中山大學生命科學學院本科畢業(yè)論文管理辦法
附錄七 中山大學生命科學學院學生畢業(yè)論文（設計）開題報告
附錄八 中山大學生命科學學院本科生畢業(yè)論文中期檢查報告
附錄九 中山大學生命科學學院關于本科生畢業(yè)論文格式的補充說明
附錄十 中山大學生命科學學院教師教學培訓實施細則
后記