設(shè)計(jì)素描

　　設(shè)計(jì)素描課偏重于先行框架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)其內(nèi)外形體結(jié)構(gòu)的構(gòu)造組合關(guān)系與物象某一局部的超寫(xiě)實(shí)表現(xiàn)，也關(guān)注于抽象性的創(chuàng)意訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)其解構(gòu)性的重組與意象性的表現(xiàn)與創(chuàng)意表達(dá)。設(shè)計(jì)素描課是在傳統(tǒng)繪畫(huà)性素描的基礎(chǔ)上，通過(guò)具象認(rèn)識(shí)大自然的造物法則，并從中探尋抽象的規(guī)律和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意的形態(tài)；關(guān)注物象造型的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與外部形體的有機(jī)結(jié)合，啟發(fā)我們的空間想象，找出物象結(jié)構(gòu)與功能的相互關(guān)系和變化規(guī)律，經(jīng)過(guò)提煉與歸納，形成理念的形態(tài)，利用其可重新構(gòu)建的因素，在符合設(shè)計(jì)應(yīng)用功能的前提下，重塑新的形象，并在課堂訓(xùn)練的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用變形、夸張、象征、解構(gòu)、重構(gòu)等表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的形象思維和創(chuàng)造性思維能力。編寫(xiě)該書(shū)是本人從事高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)20來(lái)年的經(jīng)驗(yàn)積累，特別是素描教學(xué)經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的總結(jié)，梳理了已出版的設(shè)計(jì)素描教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)雜亂或講授不系統(tǒng)等不足問(wèn)題，將基礎(chǔ)與設(shè)計(jì)聯(lián)系起來(lái)，由淺入深，由具象到抽象，將結(jié)構(gòu)、透視、構(gòu)成、光影、審美、創(chuàng)意思維等滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。本書(shū)根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和難易程度，把設(shè)計(jì)素描分為五章。

暫缺《設(shè)計(jì)素描》作者簡(jiǎn)介