創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	昌敬惠，陳江蕓
出版社：	廣東高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	新醫(yī)科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理叢書
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787536174603	出版時(shí)間：	2023-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	170	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本教材旨在編寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的專用教材，著重編寫在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建和管理過程中涉及的基本知識(shí)和技能。主要涉及定義創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、組建團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、合理授權(quán)、項(xiàng)目執(zhí)行、高效溝通、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)成員培養(yǎng)等內(nèi)容。每章包含知識(shí)點(diǎn)均選取3～5個(gè)來自名人企業(yè)家創(chuàng)業(yè)史、古今中外歷史人物事跡的短篇案例；“案例分析”及“復(fù)習(xí)思考題”為教師開展案例教學(xué)提供素材；“拓展閱讀”及“采訪視頻”為讀者提供豐富的多媒體資源。本教材服務(wù)于高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，可以為廣大高校教師、普通大學(xué)生群體等提供借鑒，也可以為參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的參賽團(tuán)隊(duì)成員提供參考。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

章定義創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
節(jié) 什么是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)？
一、什么是團(tuán)隊(duì)？
二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)是什么？
一、層級(jí)結(jié)構(gòu)的扁平化
二、典型的自組織
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有什么類型？
一、根據(jù)規(guī)模劃分
二、根據(jù)性質(zhì)劃分
三、根據(jù)發(fā)展時(shí)期劃分
四、根據(jù)管理情境劃分
案例分析
拓展閱讀
采訪視頻
第二章組建團(tuán)隊(duì)
節(jié) 為什么要組建團(tuán)隊(duì)？
第二節(jié) 如何組建團(tuán)隊(duì)？
一、團(tuán)隊(duì)組建原則
二、團(tuán)隊(duì)需要什么？
三、組織者的個(gè)人分析
四、團(tuán)隊(duì)組織的一般步驟
五、滿足團(tuán)隊(duì)成員需求
六、的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
第三節(jié) 團(tuán)隊(duì)組建后如何分工？
一、團(tuán)隊(duì)品質(zhì)優(yōu)化
二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的演變
案例分析
拓展閱讀
采訪視頻
第三章團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
節(jié) 什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
一、相關(guān)定義
二、典型的領(lǐng)導(dǎo)理論
第二節(jié) 與管理者有何不同？
一、領(lǐng)導(dǎo)和管理
二、與管理者的定位
三、與管理者的區(qū)別與聯(lián)系
第三節(jié) 如何提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力？
一、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估
二、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升
三、合理使用領(lǐng)導(dǎo)方式
案例分析
拓展閱讀
采訪視頻
第四章合理授權(quán)
節(jié) 什么是合理授權(quán)？
一、授權(quán)的含義
二、授權(quán)的作用
第二節(jié) 如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)授權(quán)？