數(shù)據(jù)可視化入門、進(jìn)階與實(shí)戰(zhàn)

　　\"本書(shū)是關(guān)于數(shù)據(jù)可視化的入門教材。全書(shū)依據(jù)課程特點(diǎn)結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣采用“模塊―項(xiàng)目―任務(wù)”的編寫(xiě)體例，包括數(shù)據(jù)可視化準(zhǔn)備、數(shù)據(jù)可視化入門、數(shù)據(jù)可視化進(jìn)階及數(shù)據(jù)可視化實(shí)戰(zhàn)四個(gè)由淺入深的模塊。數(shù)據(jù)可視化準(zhǔn)備模塊包含認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)可視化和準(zhǔn)備可視化數(shù)據(jù)兩部分內(nèi)容，數(shù)據(jù)可視化入門模塊包含項(xiàng)目對(duì)比可視化圖、時(shí)間趨勢(shì)可視化圖、數(shù)據(jù)關(guān)系可視化圖及成分比例可視化圖等常見(jiàn)圖形的制作，數(shù)據(jù)可視化進(jìn)階模塊包含組合圖及儀表盤的制作、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)及文本數(shù)據(jù)的可視化，數(shù)據(jù)可視化實(shí)戰(zhàn)模塊帶領(lǐng)讀者進(jìn)行綜合實(shí)戰(zhàn)。本書(shū)融入了全國(guó)職業(yè)院校技能大賽（大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用）競(jìng)賽內(nèi)容，無(wú)縫對(duì)接“X”證。 本書(shū)深度挖掘思政元素，寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之中，融“教、學(xué)、訓(xùn)、育人”四者于一體，適合“項(xiàng)目化、理論實(shí)踐一體化”的教學(xué)模式。本書(shū)講解翔實(shí)，文字通俗易懂，全書(shū)圖文并茂，資源豐富。 本書(shū)可作為高等教育本、?？圃盒？梢暬n程的教材，也可作為數(shù)據(jù)可視化技術(shù)愛(ài)好者的自學(xué)用書(shū)。\"

　　金靜梅，女，就職于蘇州建雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主持江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目2項(xiàng)及高等教育教改研究課題1項(xiàng)，獲得省高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，主持校級(jí)教改課題1項(xiàng)，校級(jí)重點(diǎn)課程1門，獲得校級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。主編并公開(kāi)出版教材4本，其中職業(yè)教育 規(guī)劃教材2本，1本教材獲得全國(guó)電子信息類 教材二等獎(jiǎng)。獲得全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽 指導(dǎo)教師、校級(jí)教學(xué) 個(gè)人等榮譽(yù)。獲得軟件著作權(quán)3項(xiàng)。在全國(guó)及省級(jí)刊物上發(fā)表 作者論文二十余篇。