孩子，你怎么了：讀懂0~3歲嬰幼兒的情緒和行為

　　隨著年齡的增長，受家庭和社會的影響，兒童逐漸形成了特有的人格特征。雖然兒童時期形成的行為方式，常常會持續(xù)下去，但是兒童的行為也是有可塑性的，那些不正常的行為經(jīng)過長時間的矯正是可以得到改善的。說到不正常的行為，我們可能會面臨這樣一個問題——什么是不正常行為？我們判斷兒童的行為正常與否時，一定要注意以下幾點：兒童的行為應(yīng)該與年齡相適應(yīng)，因為兒童的身體、心理在不斷變化；兒童的行為與其所處的家庭、社會環(huán)境，以及所受文化教育有關(guān)；兒童通過學(xué)習(xí)，可以掌握與其年齡相適應(yīng)的行為方式；兒童能逐漸學(xué)會控制自己的情緒，掌控自己的行為，以使自己的情緒和行為與外界要求相一致。 對嬰幼兒的情緒和行為問題不夠了解或者處理不當(dāng)，不但會導(dǎo)致更嚴重的問題，也可能危害兒童的身心健康，甚至影響他們的性格發(fā)展以及成年后的行為和品德。因此，對嬰幼兒的情緒和行為問題，一定要給予充分的重視和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 本書主要是向廣大家長尤其是新手父母普及嬰幼兒的情緒與行為發(fā)展規(guī)律，分年齡段講解嬰幼兒情緒和行為的發(fā)展特點，詳細解讀、科學(xué)干預(yù)嬰幼兒成長過程中常見行為問題及干預(yù)方法，從而讓廣大父母更加明白如何培養(yǎng)嬰幼兒的良好情緒和行為，解決嬰幼兒在成長過程中可能出現(xiàn)的情緒與行為問題。

　　王書荃 中國教育科學(xué)研究院研究員、教授，國家高級心理咨詢師?，F(xiàn)任國務(wù)院中國關(guān)心下一代工作委員會專家委員會委員、中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會專家指導(dǎo)委員會委員、中國心理學(xué)會心理學(xué)標準與服務(wù)研究委員會常務(wù)委員、中國心理學(xué)會心理學(xué)普及工作委員會常務(wù)委員。主要著作有《中國嬰幼兒身心成長指南》《嬰幼兒的智力發(fā)展與潛能開發(fā)》《幼兒智力潛能開發(fā)》等。