醫(yī)學(xué)課程整合：汕頭大學(xué)新教學(xué)模式20年

　　本書共5篇20章，分別為理論篇、實(shí)踐篇、回顧篇、評價篇與展望篇，以及附錄一（《汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院系統(tǒng)整合模塊匯集》2004年、2009年、2021年版），附錄二（汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院2005年、2009年、2014年、2018年新教學(xué)模式獲得 教學(xué)成果獎的科學(xué)報告），40萬字左右。本書既有理論指引，又有實(shí)踐的探討，也有對不同人物的訪談。通過訪談汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院歷屆領(lǐng)導(dǎo)、管理人員（含模塊負(fù)責(zé)人）、教師與學(xué)生，請他們作為親歷者暢談對課程整合教學(xué)改革的實(shí)踐與體會、困惑與收獲。通過訪談熟悉 外醫(yī)學(xué)教育改革，并長期關(guān)注與支持汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院教育教學(xué)改革的醫(yī)學(xué)教育專家，包括王德炳教授（北京大學(xué)）、文歷陽教授（華中科技大學(xué)）、程伯基教授（北京大學(xué)）、霍泰輝教授（香港中文大學(xué)）、謝謀宏教授（四川大學(xué)、潘慧教授（北京協(xié)和醫(yī)院）等，從專家視角解讀汕大醫(yī)學(xué)院整合課程改革的內(nèi)涵，是一本學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的專著。2020年 辦公廳發(fā)布的《關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》提出，要以新理念謀劃醫(yī)學(xué)發(fā)展，以新定位推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展，以新內(nèi)涵強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)，以新醫(yī)科統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新。健康所系，性命相托，當(dāng)前新冠疫情在全世界肆虐，以守護(hù)人類健康為已任的醫(yī)學(xué)教育越來越彰顯其重要性，改革創(chuàng)新，培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才是我們重任所在。

暫缺《醫(yī)學(xué)課程整合：汕頭大學(xué)新教學(xué)模式20年》作者簡介