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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　心理學(xué)是師范院校學(xué)生的核心課程，也是培養(yǎng)未來教師基本素質(zhì)的一門重要課程。學(xué)好這門課，不僅有助于學(xué)習(xí)其他教育理論和教師職業(yè)技能課，而且還有助于了解教育對(duì)象的心理特點(diǎn)，從而按照其心理規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，以提高教育、教學(xué)的質(zhì)量。本書通過系統(tǒng)介紹心理學(xué)的基本理論和方法，使學(xué)生掌握系統(tǒng)的心理學(xué)知識(shí)；啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用心理學(xué)的原理和方法去分析、理解各種心理現(xiàn)象，解決有關(guān)問題，為今后好地施展自己的職業(yè)技能做好準(zhǔn)備；介紹各種心理學(xué)的應(yīng)用技術(shù)和方法，使學(xué)生懂得如何調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng)，加強(qiáng)自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)。本書既可作為高等學(xué)校公共課教材，也可作為師范院校的函授生、中小學(xué)教師進(jìn)修的心理學(xué)教材。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《心理學(xué)教程（第3版）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

部分導(dǎo)言篇
章緒論
節(jié) 心理學(xué)研究的對(duì)象和任務(wù)
一、心理學(xué)研究的對(duì)象
二、心理學(xué)的理論意義
三、心理學(xué)的實(shí)踐意義
第二節(jié) 心理學(xué)的發(fā)展
一、心理學(xué)發(fā)展的歷史
二、心理學(xué)的學(xué)派簡(jiǎn)介
第三節(jié) 心理學(xué)的方法論
一、心理學(xué)研究的基本原則
二、心理學(xué)研究的方法
本章小結(jié)
案例分析
第二章科學(xué)的心理觀
節(jié) 心理是腦的機(jī)能
一、腦是心理活動(dòng)的器官
二、人的神經(jīng)系統(tǒng)及其功能
三、腦的機(jī)能
第二節(jié) 心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映
一、心理是一種反映
二、人的心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映
三、人的心理是在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)生和發(fā)展的
第三節(jié) 人的心理的基本特征
一、相對(duì)主觀性
二、能動(dòng)性
三、預(yù)見性
四、社會(huì)歷史制約性
本章小結(jié)
案例分析
第二部分認(rèn)知篇
第三章注意
節(jié) 注意概述
一、注意的概念
二、注意的功能
三、注意的外部表現(xiàn)
第二節(jié) 注意的規(guī)律與組織教學(xué)
一、注意的分類與規(guī)律
二、注意的規(guī)律在組織教學(xué)中的應(yīng)用
第三節(jié) 注意的品質(zhì)與培養(yǎng)
一、注意的品質(zhì)
二、青少年注意的特點(diǎn)
三、青少年良好注意品質(zhì)的培養(yǎng)
本章小結(jié)
案例分析
第四章感覺和知覺
節(jié) 感覺和知覺概述
一、感覺和知覺的概論
二、感覺和知覺的種類
第二節(jié) 感知規(guī)律與組織教學(xué)