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內(nèi)容簡介

　　全書共分為四章：第一章主要內(nèi)容為多元游戲提升幼兒體適能的必要性與可行性，主要從幼兒園體育活動現(xiàn)狀分析、體育運動對幼兒人格發(fā)展的重要性、幼兒體育從快樂運動開始、多元游戲提升幼兒體適能的提出、幼兒多元游戲區(qū)域設(shè)置與材料投放特點五部分展開研究；第二章主要內(nèi)容為快樂運動背景下幼兒多元游戲創(chuàng)編，主要從快樂運動背景下幼兒多元游戲目標及要求、快樂運動背景下幼兒多元游戲戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略、快樂運動背景下幼兒多元游戲的情景設(shè)計、快樂運動背景下幼兒體操游戲的創(chuàng)編、快樂運動背景下幼兒自主創(chuàng)編體育游戲五部分展開研究；第三章內(nèi)容為幼兒多元游戲?qū)嵺`案例分享，主要從集體游戲、一物多玩、區(qū)域游戲、園本傳統(tǒng)游戲四方面展開研究；第四章內(nèi)容為多元游戲提升幼兒體適能效果評價，重點研究幼兒體適能綜合評價。

作者簡介

暫缺《快樂運動背景下幼兒園多元體適能游戲》作者簡介

圖書目錄

前言
第一章提升幼兒體適能的必要性與可行性
第一節(jié) 幼兒園體育活動現(xiàn)狀分析
一、幼兒園體育活動的現(xiàn)狀
二、如何高效合理地開展體育活動
第二節(jié) 幼兒體育運動的重要意義
一、運動培養(yǎng)孩子的抗挫能力
二、運動教會孩子與人相處之道
三、運動告訴孩子真實的“生存法則”
第三節(jié) 幼兒體育從快樂運動開始
一、運動教育
二、快樂運動
三、快樂運動背景下幼兒體有游戲的形式
四、快樂運動背景下幼兒體育游戲的特點
五、快樂運動背景下幼兒體育游戲創(chuàng)編的原則
六、快樂運動背景下幼兒體育游戲創(chuàng)編的關(guān)鍵
第四節(jié) 多元體適能游戲的構(gòu)成
一、基礎(chǔ)游戲
二、選修游戲
三、創(chuàng)編游戲
四、親子游戲
第五節(jié) 多元體適能游戲區(qū)域設(shè)置與材料投放的特點
一、身體素養(yǎng)視域下幼兒園體有游戲區(qū)域設(shè)置及材料投放的重要性
二、身體素養(yǎng)視域下幼兒體育游戲區(qū)域設(shè)置與材料投放實踐
第二章多元體適能游戲創(chuàng)編
第一節(jié) 多元體適能游戲目標及要求
一、《綱要》《指南》對幼兒身體素質(zhì)的具體要求及目標
二、幼兒快樂運動概述
第二節(jié) 多元體適能游戲戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略
一、戶外空間的有效利用
二、戶外空間多元體適能游戲設(shè)計質(zhì)量提升策略
第三節(jié) 快樂運動游戲的情境創(chuàng)設(shè)
一、快樂運動現(xiàn)狀分析
二、快樂運動游戲情境的概念
三、快樂運動情境游戲的意義
四、創(chuàng)設(shè)快樂運動游戲情境應(yīng)遵循的原則
五、各年齡班快樂運動游戲的特點與情境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系
六、快樂運動游戲情境創(chuàng)設(shè)的常見方法
七、快樂運動游戲情境創(chuàng)設(shè)的基本要求
八、快樂運動游戲情境創(chuàng)設(shè)的注意事項
第四節(jié) 體操游戲的創(chuàng)編
一、體操游戲的創(chuàng)編方法、步驟
二、幼兒園體操游戲創(chuàng)編案例
第五節(jié) 幼兒自主創(chuàng)編體育游戲
一、幼兒創(chuàng)編體育游戲
二、引導(dǎo)幼兒進行體育游戲創(chuàng)編的關(guān)鍵問題
三、引導(dǎo)幼兒進行體育游戲創(chuàng)編的組織策略
第三章多元體適能游戲?qū)嵺`案例
第一節(jié) 集體游戲
一、基礎(chǔ)游戲
二、提升游戲
三、親子游戲——民間傳統(tǒng)體育游戲
四、游戲教案范例
五、創(chuàng)編游戲范例
第二節(jié) 一物多玩
一、小班一物多玩游戲優(yōu)化方案——沙包
二、中班一物多玩游戲優(yōu)化方案——彩帶
三、大班一物多玩游戲優(yōu)化方案——橫幅
第三節(jié) 區(qū)域游戲
一、室外游戲區(qū)
二、室內(nèi)運動游戲區(qū)
第四節(jié) 傳統(tǒng)體育活動
一、八段錦
二、抖空竹
三、跑酷
四、平衡木
第四章評價
一、幼兒體質(zhì)測定評價
二、幼兒體適能綜合評價