123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本教材突出職業(yè)能力導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，貼合崗位特點(diǎn)融入課程思政和黨的二十大精神，選取幼兒保育工作美工基礎(chǔ)的典型案例，教學(xué)內(nèi)容對(duì)接崗位需求，幫助學(xué)生掌握保教人員的美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)技能。本教材是在三教改革背景下設(shè)計(jì)的活頁(yè)式教材，以幼兒園實(shí)際工作任務(wù)為主，按照工作過(guò)程的順序和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求，根據(jù)“課前自主學(xué)、課中導(dǎo)學(xué)、課后拓展學(xué)”的環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐教學(xué)融通合一，能力培養(yǎng)與工作崗位對(duì)接合一，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與定崗工作學(xué)做合一。內(nèi)頁(yè)可隨學(xué)生實(shí)際增減內(nèi)容，以學(xué)定教。教材注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和增值評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)了相應(yīng)表格關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程和差異性。本書(shū)可作為幼兒保育專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)教材，也可作為幼教從業(yè)人員在職培訓(xùn)及自學(xué)教材。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《美工基礎(chǔ)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

篇美術(shù)素養(yǎng)
模塊一美術(shù)常識(shí)與美術(shù)鑒賞
任務(wù)一美術(shù)常識(shí)
任務(wù)二美術(shù)鑒賞
模塊二幼兒美術(shù)
任務(wù)一幼兒美術(shù)及其階段特點(diǎn)
任務(wù)二幼兒美術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)與評(píng)價(jià)
第二篇美術(shù)基礎(chǔ)
模塊三素描
任務(wù)一素描基礎(chǔ)知識(shí)
任務(wù)二幾何體的畫(huà)法
任務(wù)三創(chuàng)意素描
模塊四線描畫(huà)
任務(wù)一線描的基本知識(shí)
任務(wù)二線描圖案創(chuàng)作
任務(wù)三線描主題裝飾畫(huà)
模塊五簡(jiǎn)筆畫(huà)
任務(wù)一靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)
任務(wù)二動(dòng)、植物簡(jiǎn)筆畫(huà)
任務(wù)三人物簡(jiǎn)筆畫(huà)
任務(wù)四主題簡(jiǎn)筆畫(huà)
模塊六色彩
任務(wù)一色彩基礎(chǔ)知識(shí)
任務(wù)二色彩的性質(zhì)
任務(wù)三色彩靜物
任務(wù)四色彩的應(yīng)用之油畫(huà)棒
任務(wù)五色彩的應(yīng)用之水粉畫(huà)
模塊七裝飾圖案
任務(wù)一裝飾圖案的基礎(chǔ)知識(shí)
任務(wù)二圖案的造型及表現(xiàn)
任務(wù)三圖案的色彩表現(xiàn)
任務(wù)四圖案創(chuàng)作
第三篇專業(yè)技能
模塊八兒童美術(shù)創(chuàng)作
任務(wù)一兒童版畫(huà)創(chuàng)作
任務(wù)二兒童水墨畫(huà)創(chuàng)作之水墨畫(huà)的工具材料與表現(xiàn)技法
任務(wù)三兒童水墨畫(huà)創(chuàng)作之水墨畫(huà)果蔬畫(huà)法
任務(wù)四綜合材料繪畫(huà)創(chuàng)作
模塊九紙藝
任務(wù)一剪紙
任務(wù)二折紙
任務(wù)三紙雕
任務(wù)四紙藝小品
模塊十泥工
任務(wù)一超輕黏土立體畫(huà)
任務(wù)二超輕黏土立體場(chǎng)景
模塊十一布藝
任務(wù)一不織布剪貼畫(huà)
任務(wù)二不織布教玩具
模塊十二綜合材料造型