提問式教育：用好問題優(yōu)化學(xué)習(xí)動力

第一部分? 提問的基礎(chǔ)
第 1 章 問題：究竟為什么要提問 / 3
第 2 章 提問的視角：提問時(shí)，學(xué)習(xí)者的大腦中究竟發(fā)生了什么 / 13
第 3 章 全腦問題：什么類型的問題才與基于大腦的學(xué)習(xí)兼容 / 25
第 4 章 虛擬提問的區(qū)別：面對面教學(xué)跟虛擬教學(xué)在提問上的區(qū)分 / 37
第 5 章 實(shí)質(zhì)性：如何通過提問促進(jìn)深度思考 / 43
第二部分? 學(xué)習(xí)規(guī)劃
第 6 章 野豬式問題：如何在授課前準(zhǔn)備有效的問題 / 53
第 7 章 任何大腦都要面對的問題：如何根據(jù)需求去區(qū)分問題 / 75
第 8 章 與問題有關(guān)的基本知識：編寫問題方面有什么高效的方法 / 81
第 9 章 如何進(jìn)行腳手架提問：如何以學(xué)習(xí)者的成功為基礎(chǔ)，搭建腳手架問題 / 109
第 10 章 知識和理解類問題：怎樣通過提問幫助學(xué)習(xí)者做好學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備 / 113
第三部分? 學(xué)習(xí)
第 11 章 重復(fù)技術(shù)在提問中的作用：如何通過提問來幫學(xué)習(xí)者更好地記憶 / 121
第 12 章 避免僵尸問題：該如何規(guī)避問出無效問題 / 125
第 13 章 提問的誤區(qū)：如何通過提問吸引所有學(xué)習(xí)者 / 129
第 14 章 釋義交談：如何幫助學(xué)習(xí)者證明他們的答案 / 157
第 15 章 管控問題：如何利用問題來管理班級 / 171
第四部分? 學(xué)習(xí)評估
第 16 章 檢查教學(xué)內(nèi)容理解情況：怎樣才能知道所有的學(xué)習(xí)者都在學(xué)習(xí) / 179
第 17 章 形成性提問：既不招人厭煩，又能不斷地檢查理解情況 / 185
第 18 章 考試前后的心態(tài)：如何使用野豬式問題來進(jìn)行評估 / 191
第 19 章 回顧與重新劃分問題：要是所有學(xué)習(xí)者都不學(xué)習(xí)，你會怎么做 / 195
第 20 章 正式評估：如何精準(zhǔn)構(gòu)建評估性問題 / 197