幼兒園主題教育活動設(shè)計與實(shí)施

模塊一 生活感知主題教育活動
一、崗位能力模型 1
二、知識點(diǎn)與技能點(diǎn) 2
三、工作任務(wù) 3
任務(wù)一 “好吃的水果”主題教育活動分析 3
任務(wù)二 “穿穿戴戴”主題教育活動分析與設(shè)計 13
任務(wù)三 “格子世界真奇妙”主題教育活動設(shè)計與實(shí)施 23
任務(wù)四 “紙的世界”主題教育活動設(shè)計與實(shí)施 32
四、課證融通 42
五、閱讀思享 44
模塊二 自然環(huán)境主題教育活動
一、崗位能力模型 45
二、知識點(diǎn)與技能點(diǎn) 46
三、工作任務(wù) 47
任務(wù)一 “我愛冬爺爺”主題教育活動分析與設(shè)計 47
任務(wù)二 “種子的世界”主題教育活動設(shè)計與實(shí)施 58
任務(wù)三 “小蝸牛”主題教育活動實(shí)施與評價 73
四、課證融通 90
五、閱讀思享 91
模塊三 幼兒成長主題教育活動
一、崗位能力模型 93
二、知識點(diǎn)與技能點(diǎn) 94
三、工作任務(wù) 95
任務(wù)一 “我自己”主題教育活動分析與設(shè)計 95
任務(wù)二 “我上幼兒園啦”主題教育活動設(shè)計與實(shí)施 112
任務(wù)三 “我畢業(yè)啦”主題教育活動實(shí)施與評價 127
任務(wù)四 “我和身體做游戲”主題教育活動設(shè)計與實(shí)施 141
四、課證融通 158
五、閱讀思享 159
模塊四 節(jié)日主題教育活動
一、崗位能力模型 161
二、知識點(diǎn)與技能點(diǎn) 162
三、工作任務(wù) 163
任務(wù)一 “尊老愛老過重陽”主題教育活動分析與設(shè)計 163
任務(wù)二 “花好月圓話中秋節(jié)”主題教育活動設(shè)計與實(shí)施 173
任務(wù)三 “小小童心迎國慶”主題教育活動設(shè)計與實(shí)施 183
任務(wù)四 “歡歡喜喜過大年”主題教育活動實(shí)施與評價 200
四、課證融通 218
五、閱讀思享 220
模塊五 科學(xué)技術(shù)主題教育活動
一、崗位能力模型 221
二、知識點(diǎn)與技能點(diǎn) 222
三、工作任務(wù) 223
任務(wù)一 “車的王國”主題教育活動分析與設(shè)計 223
任務(wù)二 “好玩的葉子”主題教育活動設(shè)計與實(shí)施 235
任務(wù)三 “有趣的測量”主題教育活動設(shè)計與實(shí)施 244
任務(wù)四 “好餓的毛毛蟲”主題教育活動實(shí)施與評價 255
四、課證融通 265
五、閱讀思享 266
模塊六 愛國情懷主題教育活動
一、崗位能力模型 267
二、知識點(diǎn)與技能點(diǎn) 268
三、工作任務(wù) 269
任務(wù)一 “我是中國娃娃”主題教育活動設(shè)計與實(shí)施 269
任務(wù)二 “夸夸家鄉(xiāng)美”主題教育活動設(shè)計與實(shí)施 281
任務(wù)三 “幼兒園是我家”主題教育活動設(shè)計與實(shí)施 294
四、課證融通 307
五、閱讀思享 308
模塊七 社會實(shí)踐主題教育活動
一、崗位能力模型 309
二、知識點(diǎn)與技能點(diǎn) 310
三、工作任務(wù) 311
任務(wù)一 “親子采摘”主題教育活動設(shè)計與實(shí)施 311
任務(wù)二 “相約博物館”主題教育活動設(shè)計與實(shí)施 323
任務(wù)三 “相約圖書館”主題教育活動設(shè)計與實(shí)施 335
任務(wù)四 “超市購物”主題教育活動內(nèi)容設(shè)計與實(shí)施 348
四、課證融通 362
五、閱讀思享 363
模塊八 藝術(shù)與多元文化主題教育活動
一、崗位能力模型 365
二、知識點(diǎn)與技能點(diǎn) 366
三、工作任務(wù) 367
任務(wù)一 “歡樂音樂”主題教育活動設(shè)計與實(shí)施 367
任務(wù)二 “七彩美術(shù)展”主題教育活動設(shè)計與實(shí)施 388
任務(wù)三 “民族大家庭”主題教育活動實(shí)施與評價 405
任務(wù)四 “花開有時，銜接有方”主題教育活動中家園共育的開展 420
四、課證融通 433
五、閱讀思享 435