經(jīng)濟(jì)管理案例分析

　　案例教學(xué)最早于20世紀(jì)20年代在哈佛大學(xué)MBA 教學(xué)中被采用，并從30年代開始被廣泛應(yīng)用于研究以及人文科學(xué)教學(xué)活動中。自20世紀(jì)80年代引入我國以來，案例教學(xué)法也在企業(yè)管理、市場營銷、法律等學(xué)科中得到推廣和應(yīng)用。為提升經(jīng)濟(jì)管理案例研究與教學(xué)水平，遴選21個(gè)特點(diǎn)鮮明的企業(yè)管理案例并進(jìn)行分類組合，按照“案例主體-理論解讀-案例啟示”的分析模式深入分析研究對象的成功經(jīng)驗(yàn)，旨在促進(jìn)我省高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)建設(shè)，增強(qiáng)大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)掘、提煉、傳播當(dāng)前經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)管理創(chuàng)新實(shí)踐中的特色亮點(diǎn)。全書分為六章，每章內(nèi)容均以企業(yè)案例為導(dǎo)向，解讀企業(yè)經(jīng)營的成功之道，深度挖掘案例的理論支撐及應(yīng)用啟示，期望學(xué)生在案例學(xué)習(xí)過程中逐漸建立學(xué)術(shù)邏輯，形成理論與實(shí)踐相互融合的思維模式。

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