教育學經(jīng)典名著導(dǎo)讀

　　為進一步提升中小學校長培訓(xùn)工作的質(zhì)量，為總結(jié)北京師范大學40余年教育管理干部培訓(xùn)的成果與經(jīng)驗，北京師范大學校長培訓(xùn)學院、小學校長培訓(xùn)中心與北京師范大學出版集團深度合作，著力打造“京師”＋“K12校長”特色，編寫了一套風格鮮明、具有引領(lǐng)性的中小學校長培訓(xùn)系列教材。該系列教材由“京師K12校長·名著導(dǎo)讀系列”“京師K12校長·工作手冊系列”組成。這套系列教材理論聯(lián)系實際，圍繞教育的熱點問題，緊貼校長們的工作與生活，有經(jīng)典理論著作，有基層校長經(jīng)驗，有專家解讀，有校長體會，內(nèi)容十分豐富，是引領(lǐng)校長們讀書、學習、思考、實踐的重要知識寶庫。

　　余凱，北京師范大學教授，博士生導(dǎo)師。教育學部副部長，中小學知識管理研究中心主任，中國教育學會教育管理分會副理事長，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育標準化專業(yè)委員會副理事長，全國教育管理學科學術(shù)委員會秘書長。研究方向為教育與公共政策、知識管理與學校改進、教育評估。主持國家社會科學基金、留學回國人員科研啟動基金、國家哲學社會科學規(guī)劃重點課題等縱向課題十余項，主持來華留學英文品牌課程一門。