混合式學(xué)習(xí)下應(yīng)用型口譯人才培養(yǎng)模式研究

目錄
第1章緒論001
1．1研究背景001
1．2研究目標(biāo)與問題002
1．3研究思路與方法003
1．4研究特色與意義006
1．5內(nèi)容體系009
第2章混合式學(xué)習(xí)研究012
2．1混合式學(xué)習(xí)的起源與發(fā)展012
2．2混合式學(xué)習(xí)概念演變014
2．3混合式學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)017
2．4混合式學(xué)習(xí)模式與分類022
2．5混合式學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)023
2．6混合式學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)課堂的區(qū)別024
2．7國內(nèi)外混合式學(xué)習(xí)研究027
2．8本章小結(jié)028
第3章口譯研究030
3．1口譯030
3．2中西方口譯理論與教學(xué)研究052
3．3中西方口譯研究方法發(fā)展歷程061
3．4本章小結(jié)066
第4章基于混合式學(xué)習(xí)的應(yīng)用型口譯人才培養(yǎng)模式介紹068
4．1應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式068
4．2口譯人才培養(yǎng)研究077
4．3混合式學(xué)習(xí)的應(yīng)用型口譯人才培養(yǎng)模式080
4．4混合式學(xué)習(xí)的應(yīng)用型口譯人才培養(yǎng)具體實施方案086
4．5本章小結(jié)088
第5章基于混合式學(xué)習(xí)的口譯課程教學(xué)設(shè)計與實施089
51口譯課程類型089
5．2口譯課程教學(xué)現(xiàn)狀與對策093
5．3基于混合式學(xué)習(xí)的口譯課程質(zhì)量評價體系096
5．4混合式學(xué)習(xí)實施準(zhǔn)備106
5．5基于混合式學(xué)習(xí)的口譯課堂教學(xué)改革與實踐111
5．6本章小結(jié)136
第6章基于混合式學(xué)習(xí)的口譯課程有效性評價與分析137
6．1口譯課程質(zhì)量評價137
6．2口譯實踐教學(xué)與成效分析173
6．3本章小結(jié)177
第7章結(jié)論與展望179
7．1研究結(jié)論179
7．2不足與展望188
后記192
參考文獻(xiàn)193
附錄1“英漢漢英口譯”課程育人質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)203
附錄2基于混合式學(xué)習(xí)的《經(jīng)貿(mào)英語口譯》線下教學(xué)設(shè)計案例(215)
附錄3混合式學(xué)習(xí)下的教學(xué)設(shè)計案例220
附錄4調(diào)查問卷225
附錄5學(xué)生訪談提綱230