閱讀與寫作

　　本教材建設根據(jù)前期學習、調研，最終確定以主題為模塊，同時根據(jù)主題，每單元確定了相關主題寫作訓練。教材由八大模塊組成，前七大模塊分別是家國天下、以史為鑒、社會哲思、情滿人生、山水寄情、科普世界、教育情懷，第八模塊是應用文寫作。每個模塊選取了4篇課文，每篇課文分為課文導讀、經(jīng)典原文、課文注釋、課后習題、拓展閱讀、推薦閱讀、知識鏈接七大板塊組成。應用文寫作包括通知、請假條、申請書、讀書筆記、教育隨筆。附錄里包括教師資格證作文綜合素質寫作指導、文學史概論、推薦書目。閱讀模塊涵蓋了多種主題，滿足學生對各個層面的閱讀需求，拓展閱讀與推薦閱讀進一步拓寬閱讀面，旨在多層面提升閱讀能力。應用文寫作滿足了小學教育專業(yè)學生的基本應用需求，同時增加了讀書筆記和教育隨筆兩項專業(yè)性內容，旨在滿足專業(yè)需求。附錄的內容教師資格證作文綜合素質閱讀與寫作指導旨在幫小學教育專業(yè)提升閱讀與寫作能力。推薦書目幫學生拓展閱讀面。

　　張婷，講師，國家漢辦榮譽志愿者。2014年通過國家漢辦項目赴印度尼西亞泗水國際學校任中文外教，回國任重點中學語文教師，2017年任湖南民族職業(yè)學院初等教育學院專任教師，主教閱讀與寫作、現(xiàn)代漢語。免費師范生2014班學術班主任。省級教材《現(xiàn)代漢語》《大學語文》副主編，參與兩項省級課題、主持一項院級課題，教學論文曾獲省一等獎。盧琨，湖南民族職業(yè)學院講師。