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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《課程與夢(mèng)想：“真愛夢(mèng)想杯”校本課程設(shè)計(jì)大賽作品精選》將五屆大賽全部50件特等獎(jiǎng)作品，按照主題類別進(jìn)行整理并編輯成冊(cè)。大致分為五大類：一是鄉(xiāng)土文化與地方特色類，如“舟山核雕”“皮影”“徐州泥玩具”“運(yùn)河橋韻”“海南騎樓”“鄉(xiāng)情古塔”“走進(jìn)地標(biāo)”等；二是創(chuàng)意設(shè)計(jì)與工藝制作類，如“校園泥吧”“熠塵陶藝”“衍紙創(chuàng)意”“創(chuàng)意廢繩”等；三是藝術(shù)體驗(yàn)與戶外拓展類，如“兒童劇”“野營(yíng)”“走呀，讓我們采風(fēng)去”等；四是科創(chuàng)信息與綠色環(huán)保類，如“速度與激情”“創(chuàng)客夢(mèng)工廠”“舌尖上的化學(xué)”等；五是傳統(tǒng)文化與紅色經(jīng)典類，如“篆刻蒙學(xué)”“紅色二七”“馬克思主義·少年說”。這些課程為所有學(xué)校開發(fā)校本課程提供了重要的參照。 \n為課程，為夢(mèng)想，為學(xué)生！ \n本書既是10年專業(yè)公益之旅的紀(jì)念，也是我國(guó)中小學(xué)校本課程設(shè)計(jì)的縮影，更是中國(guó)學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力提升的標(biāo)志。

作者簡(jiǎn)介

　　崔允漷，華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師，國(guó)家教材委專家委員會(huì)委員，全國(guó)課程學(xué)術(shù)委員會(huì)副理事長(zhǎng)。曾獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、中國(guó)高?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、首屆全國(guó)教材建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。 \n \n吳剛平，華東師大課程與教學(xué)研究所教授，博士生導(dǎo)師，主要研究領(lǐng)域?yàn)檎n程與教學(xué)理論、教師教育等。參與研制國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，以及教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)。獲首屆全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、第三屆中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。 \n \n周文勝，上海真愛夢(mèng)想公益基金會(huì)課程研究院執(zhí)行院長(zhǎng)，原鄭州市教學(xué)研究室主任。研究領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)校課程建設(shè)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師專業(yè)發(fā)展，主持的研究成果“鄭州市學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)分析報(bào)告系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用”獲得國(guó)家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，參與研究的成果“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研究與實(shí)踐”獲得國(guó)家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，合作出版《基于標(biāo)準(zhǔn)的課程綱要與教案》。

圖書目錄

前言 \n
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第一部分鄉(xiāng)土文化與地方特色 \n
導(dǎo)讀 \n
01 舟山核雕 \n
02 運(yùn)河橋韻 \n
03 沛縣封侯虎 \n
04 皮影 \n
05 稻米飄香 \n
06 創(chuàng)意繪本 \n
07 海南騎樓 \n
08 護(hù)寶奇兵 \n
09 鄉(xiāng)情古塔 \n
10 徐州泥玩具 \n
11 走進(jìn)地標(biāo) \n
12 蕎麥情懷 \n
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第二部分創(chuàng)意設(shè)計(jì)與工藝制作 \n
導(dǎo)讀 \n
01 衍紙創(chuàng)意 \n
02 小手繪大橋 \n
03 校園泥吧 \n
04 熠塵陶藝 \n
05 紙繩巧編織 \n
06 花與葉——植物標(biāo)本制作 \n
07 創(chuàng)意廢繩 \n
08 牌樓 \n
09 陶藝 \n
10 生活中的創(chuàng)意與設(shè)計(jì) \n
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第三部分藝術(shù)體驗(yàn)與戶外拓展 \n
導(dǎo)讀 \n
01 兒童劇 \n
02 表情的秘密 \n
03 兒童音樂劇 \n
04 心晴劇場(chǎng) \n
05 奇妙的手 \n
06 藝術(shù)博覽 \n
07 野營(yíng) \n
08 走呀，讓我們采風(fēng)去 \n
09 創(chuàng)意寫作 \n
10 理財(cái) \n
11 校園心理劇 \n
12 做智慧溫暖的行者 \n
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第四部分科創(chuàng)信息與綠色環(huán)保 \n
導(dǎo)讀 \n
01 龍湖滄桑 \n
02 “火柴人”校園環(huán)保行動(dòng) \n
03 速度與激情 \n
04 仰望星空·創(chuàng)意航天 \n
05 嘉定數(shù)字博物館 \n
06 低碳生活 \n
07 環(huán)保酵素 \n
08 我是校園新拍客 \n
09 校園微電影 \n
10 創(chuàng)客夢(mèng)工廠 \n
11 微型化學(xué)實(shí)驗(yàn) \n
12 舌尖上的化學(xué) \n
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第五部分傳統(tǒng)文化與紅色經(jīng)典 \n
導(dǎo)讀 \n
01 紅色二七 \n
02 篆刻蒙學(xué) \n
03 小神農(nóng)走進(jìn)百草園 \n
04 馬克思主義·少年說 \n
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附錄： 2013—2021年五屆校本課程設(shè)計(jì)大賽特等獎(jiǎng)一覽表