基于標準的教學：教-學-評一致性區(qū)域實踐

　　本書分為六章?！酢跽陆榻B了項目研究的背景、歷程及策略，概述了項目取得的創(chuàng)新性成果與成效；第二章介紹了項目研究的理論依據、現實需求和核心概念；第三章介紹了目標研制的關鍵領域—課程標準分解、大概念提煉、教材分析、學情分析的具體技術路徑與方法；第四章介紹了基于目標的表現性評價設計與實施的路徑與方法；第五章介紹了基于目標的學習進程設計的基本步驟和操作要點；第六章介紹了逆向設計單元教學方案的路徑技術?！鹾蟾絾卧虒W方案樣例，例示單元教學方案的要素、內容特點及意義等。

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