做全景式成長(zhǎng)的教師

　　選題以教師人生成長(zhǎng)的文化生長(zhǎng)機(jī)制為主線(xiàn)，構(gòu)建起了“心向-專(zhuān)業(yè)理想，文化-專(zhuān)業(yè)理念，支持-專(zhuān)業(yè)外境，修煉-專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，外化-專(zhuān)業(yè)自我”的五維全景式教師人生成長(zhǎng)模式。以此五維為章目，每個(gè)章目下的小節(jié)撰寫(xiě)立足一線(xiàn)，理實(shí)結(jié)合，聚焦成長(zhǎng)。文字深入淺出、通俗易懂，讓讀者在輕松的閱讀中自主思考，自為行動(dòng)，不斷回答“我將去何處，如何到達(dá)，現(xiàn)在該怎么做”等問(wèn)題。書(shū)稿以全景性人生成長(zhǎng)關(guān)照、全界性真實(shí)問(wèn)題聚焦、全真性教育案例分享、全域性成長(zhǎng)行動(dòng)指南為特點(diǎn)，是教師隨時(shí)可拿出來(lái)參考的一張地圖、一面鏡子、一本指南。

暫缺《做全景式成長(zhǎng)的教師》作者簡(jiǎn)介