稅費(fèi)計(jì)算與繳納（第三版）

　　本書*版自2014年推出以來，得到了廣大中職院校師生的認(rèn)可，作為編寫者，我們一方面對(duì)讀者心懷感激，另一方面更深感肩負(fù)責(zé)任重大。近兩年來，國家相關(guān)部門陸續(xù)出臺(tái)的一系列新法規(guī)、新政策使企業(yè)稅費(fèi)的計(jì)算與繳納發(fā)生了較多的調(diào)整，為此，我們需要對(duì)本書進(jìn)行有針對(duì)性的修訂。本次修訂以財(cái)政部和國家稅務(wù)總局頒布的*稅收法律法規(guī)為依據(jù)，以實(shí)用為主旨構(gòu)建教材內(nèi)容體系，在行文上力求生動(dòng)、鮮明、流暢，內(nèi)容表達(dá)遵循簡明扼要、深入淺出、循序漸進(jìn)原則，對(duì)一些重點(diǎn)、難點(diǎn)力求講深講透。在編寫體例上，采用當(dāng)前較容易為學(xué)生所理解和接受的項(xiàng)目-任務(wù)式編寫模式。同時(shí)，為了貼近中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們?cè)诰帉戇^程中遵循以下幾個(gè)思路：1.理論方面以貼近生活，貼近學(xué)生的工作環(huán)境的知識(shí)、理論為主，力求讓學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)掌握盡量多的、實(shí)用的知識(shí)。對(duì)于冷門的、生僻的、與中等職業(yè)教育課程教學(xué)大綱關(guān)系不大的內(nèi)容，盡量精簡。為了方便學(xué)生對(duì)于拓展知識(shí)點(diǎn)的深入了解，本次修訂引入了二維碼技術(shù)，通過配套50余個(gè)二維碼鏈接拓展的圖文信息構(gòu)建教材的新形態(tài)，便于學(xué)生通過手機(jī)或平板電腦等移動(dòng)終端掃碼自主學(xué)習(xí)及延伸閱讀。2.實(shí)務(wù)案例方面以技能的應(yīng)用為主，突出真實(shí)性、現(xiàn)實(shí)性，盡量體現(xiàn)職業(yè)教育的本質(zhì)，貫徹學(xué)以致用的原則，讓學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)能所用。譬如，凡在書中出現(xiàn)的申報(bào)圖表，我們都盡量提供相應(yīng)的填寫方法或填寫模板，并以二維碼鏈接的方式予以呈現(xiàn)，既給學(xué)生提供實(shí)用的技能方法，又不影響本書的主體內(nèi)容和版面設(shè)計(jì)。3.內(nèi)容編排上強(qiáng)調(diào)條理性，以“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“引導(dǎo)案例”作為每個(gè)項(xiàng)目的起始和導(dǎo)入，并在每個(gè)項(xiàng)目后以“項(xiàng)目小結(jié)”“知識(shí)回顧”“課后拓展”的形式進(jìn)行歸納和訓(xùn)練，較好地銜接了“學(xué)”與“練”的環(huán)節(jié)，并通過穿插在各具體任務(wù)中的“課堂討論”“課堂練習(xí)”“小知識(shí)”“想一想”等欄目增強(qiáng)了本書的可讀性。

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