國際中文學習詞典（初階）

　　《國際中文學習詞典》是為《國際中文教育中文水平等級標準》的實施推廣而配套編寫的，其特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、貫徹《國際中文教育中文水平等級標準》并推進其實施?！秶H中文學習詞典》充分體現(xiàn)、嚴格貫徹《國際中文教育中文水平等級標準》的精神和內容，以學習中文的國際人士為主要服務對象，以助力使用者學習、掌握中文和參加中文水平等級考試為目的，是一部應用型學習詞典。《國際中文學習詞典》分為初階、中階、高階三冊，與《國際中文教育中文水平等級標準》嚴格對接。這樣有利于詞典使用者通過隨時請教“隨身的老師”，在《國際中文教育中文水平等級標準》的指導下學習中文，從而提高學習效率、取得更好的學習效果。二、體現(xiàn)“以學習者為中心”的理念。中國的對外漢語教學已實施多年，取得巨大成績和顯著成果，輔助中文走向世界的工具書編寫也有不少收獲，但施教者和學習者仍對針對性、實用性強的詞典有緊迫需求。原因在于現(xiàn)有辭書編寫存在未能充分體現(xiàn)“以學習者為中心”理念等情況，其內容和服務方式大多不能貼近國際中文學習者自身狀況和實際需求?！秶H中文學習詞典》由教育部中外語言交流合作中心組織、指導并參與編寫；嚴格按照《國際中文教育中文水平等級標準》的精神，以學習者為中心，引導學習者逐步理解、加深認知、指導應用。三、嚴格貫徹中文規(guī)范標準。標準、規(guī)范，是語言學習者共同追求的目標，而這個目標的實現(xiàn)，有賴于教師、教材、工具書等多方面的協(xié)同作用。對工具書而言，嚴格、全面、系統(tǒng)地體現(xiàn)和貫徹所屬母語國語言文字的規(guī)范標準，既是題中應有之義，也是文化自信的體現(xiàn)。對編者而言，熟悉、理解這些規(guī)范標準并能和現(xiàn)實中語言文字的應用實際聯(lián)系起來，是幫助學習者學到規(guī)范、標準的中文的必要條件?！秶H中文學習詞典》的編寫人員中不少人曾參與國家相關語言文字規(guī)范的研制、擬訂，具有豐富的經(jīng)驗和獨特的優(yōu)勢。四、符合并體現(xiàn)中文的特點和學習規(guī)律。詞典在綜合考慮音節(jié)、漢字、詞匯和語法等要素外，對收釋的詞目都給出典型、充分的示例，以幫助使用者學習和體會詞語的意義和用法；根據(jù)需要配置一定數(shù)量的插圖輔助釋義，有助于直觀學習；設立專門“提示”，用于近義詞辨析、理解時的難點和語用中常見錯誤分析及語言文字規(guī)范知識的傳播，針對性強，解決實際問題作用突出。

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